| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| （一）问题的提出及选题的意义 | 第10-11页 |
| 1．问题的提出 | 第10页 |
| 2．研究意义 | 第10-11页 |
| （二）国内外研究综述 | 第11-12页 |
| 1．国外关于兴趣点教学的主要理论 | 第11-12页 |
| 2．国内对兴趣点教学的理论研究 | 第12页 |
| （三）研究思路和研究方法 | 第12-14页 |
| 1．研究目标 | 第12页 |
| 2．研究内容 | 第12-13页 |
| 3．创新之处 | 第13页 |
| 4．研究方法 | 第13-14页 |
| 一．兴趣点教学概述 | 第14-15页 |
| （一）兴趣点教学的内涵 | 第14页 |
| （二）兴趣点教学与知识点教学的区别和联系 | 第14-15页 |
| 1．兴趣点教学与知识点教学的区别 | 第14-15页 |
| 2．兴趣点教学与知识点教学的联系 | 第15页 |
| 二．高中思想政治《经济生活》兴趣点教学的必要性和意义 | 第15-17页 |
| （一）高中思想政治《经济生活》兴趣点教学的必要性 | 第15-16页 |
| 1．增强学生学习兴趣的需要 | 第15页 |
| 2．提升课程教学实效的需要 | 第15-16页 |
| （二）高中思想政治《经济生活》兴趣点教学的意义 | 第16-17页 |
| 1．有利于贯彻新课程理念 | 第16页 |
| 2．有利于落实思想政治课程目标 | 第16-17页 |
| 3．有利于促进学生全面发展 | 第17页 |
| 三．高中思想政治《经济生活》兴趣点教学的实践探索 | 第17-32页 |
| （一）高中思想政治《经济生活》兴趣点教学的学情分析 | 第17-25页 |
| 1．学生学习高中思想政治《经济生活》的兴趣点调查 | 第17-24页 |
| 2．高中思想政治《经济生活》教学的学情分析 | 第24-25页 |
| （二）高中思想政治《经济生活》兴趣点教学的实施 | 第25-32页 |
| 1．兴趣点的利用 | 第25-27页 |
| 2．兴趣点的创造 | 第27-31页 |
| 3．兴趣点的巩固 | 第31-32页 |
| 四．高中思想政治《经济生活》兴趣点教学经验总结和反思 | 第32-40页 |
| （一）高中思想政治《经济生活》兴趣点教学的经验总结 | 第32-37页 |
| 1．做好学情研究，为教学活动提供依据 | 第32-33页 |
| 2．提升教师个人魅力，建立和谐师生关系 | 第33-35页 |
| 3．创造参与机会，提供展示平台 | 第35-36页 |
| 4．进行多元评价，给予积极激励 | 第36-37页 |
| （二）高中思想政治《经济生活》兴趣点教学的反思 | 第37-40页 |
| 1．兴趣的激发与知识的落实还存在差距 | 第37-38页 |
| 2．忽视学生潜在学习兴趣的激发 | 第38页 |
| 3．缺乏维持学生长久学习兴趣的手段 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
