| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 导言 | 第9-21页 |
| 1.1 前言 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-18页 |
| 1.2.1 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-18页 |
| 1.2.3 国外研究现状 | 第18页 |
| 1.3 研究对象及方法 | 第18-21页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 第2章 影响综合性大学体育学硕士研究生教育质量的主要因素 | 第21-28页 |
| 2.1 入学选拔 | 第21-22页 |
| 2.2 课程设置 | 第22-25页 |
| 2.3 导师队伍建设 | 第25-27页 |
| 2.4 教学科研环境 | 第27-28页 |
| 第3章 综合性大学体育学硕士研究生教育质量保障体系构成因素分析 | 第28-35页 |
| 3.1 内部质量保障体系 | 第28-32页 |
| 3.1.1 质量管理 | 第28-30页 |
| 3.1.2 质量监督 | 第30-31页 |
| 3.1.3 质量反馈 | 第31-32页 |
| 3.2 外部质量保障体系 | 第32-35页 |
| 3.2.1 质量评估 | 第32-33页 |
| 3.2.2 政府主管部门和体育行业 | 第33-35页 |
| 第4章 案例分析：以武汉理工大学体育教育训练学硕士研究生为个案 | 第35-48页 |
| 4.1 构建以提升学生能力素质为主的内部质量保障体系 | 第35-43页 |
| 4.1.1 生源质量保障 | 第35-36页 |
| 4.1.2 课程质量保障 | 第36-40页 |
| 4.1.3 师资质量保障 | 第40-41页 |
| 4.1.4 社会实践质量保障 | 第41-42页 |
| 4.1.5 学位论文质量保障 | 第42-43页 |
| 4.2 完善以社会需求为导向的外部质量保障体系 | 第43-48页 |
| 4.2.1 获取职业资格证书 | 第43页 |
| 4.2.2 完善教育质量评价体系 | 第43-45页 |
| 4.2.3 建立激励机制 | 第45-48页 |
| 第5章 结论与建议 | 第48-50页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 建议 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 在读期间发表论文与参与科研的情况 | 第55-56页 |
| 附：问卷调查 | 第56-58页 |
