摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-9页 |
第一章 引言 | 第9-22页 |
·研究的背景 | 第9-10页 |
·基于当前数学课程改革的客观需要 | 第9-10页 |
·基于当前社会发展的客观需要 | 第10页 |
·研究的意义 | 第10-17页 |
·数学课题学习的意义 | 第10-13页 |
·信息技术与计算机辅助教学的意义 | 第13-16页 |
·信息技术与初中数学课题学习整合的时代意义 | 第16-17页 |
·研究现状 | 第17-20页 |
·国外研究现状 | 第17-18页 |
·国内研究现状 | 第18-20页 |
·研究问题及创新之处 | 第20页 |
·本文研究方法 | 第20-22页 |
第二章 理论研究 | 第22-26页 |
·理论基础 | 第22-24页 |
·研究性学习的教学雏形 | 第22页 |
·建构主义教学理论 | 第22-23页 |
·多元智能理论 | 第23-24页 |
·最近发展区理论 | 第24页 |
·课题学习的历史由来 | 第24-26页 |
第三章 整合的概念界定及整合的现状分析 | 第26-41页 |
·基本概念的界定 | 第26-29页 |
·研究性学习 | 第26页 |
·课题学习 | 第26-27页 |
·信息技术 | 第27页 |
·整合的概念的界定 | 第27-29页 |
·整合的目标 | 第29-30页 |
·优化新课程背景下课堂教学目标的实现 | 第29页 |
·培养学生掌握信息时代的学习方式 | 第29页 |
·培养学生具有良好的信息素养 | 第29-30页 |
·培养学生终生学习的态度和能力 | 第30页 |
·信息技术与初中数学课题学习教学整合的原则 | 第30-32页 |
·信息技术与课程整合的基本策略 | 第32-33页 |
·整合的现状调查 | 第33-34页 |
·调查目的及对象 | 第33页 |
·调查结果分析 | 第33-34页 |
·信息技术与初中数学课题学习的整合的误区 | 第34-41页 |
第四章 整合的模式和教学实验研究 | 第41-60页 |
·数学主题阅读模式 | 第41-44页 |
·教学设计 | 第41-42页 |
·教学目标 | 第42页 |
·教学重点及难点 | 第42页 |
·教学过程 | 第42-44页 |
·建模探究模式 | 第44-47页 |
·教学目标 | 第45页 |
·教学难点 | 第45页 |
·教学方法 | 第45页 |
·教学过程 | 第45-47页 |
·合作探究式模式 | 第47-52页 |
·课例《面积与代数恒等式》 | 第48-50页 |
·课例《探索日历中的规律》 | 第50-52页 |
·数学制作与设计模式 | 第52-54页 |
·教学设计 | 第52-53页 |
·教学目标 | 第53页 |
·教学重点与难点 | 第53页 |
·教学准备 | 第53页 |
·教学过程 | 第53-54页 |
·数学实验模式 | 第54-57页 |
·教材分析 | 第54-55页 |
·教学理念 | 第55页 |
·教学设计思想 | 第55页 |
·教学目标 | 第55页 |
·教学重点难点 | 第55页 |
·教学过程 | 第55-57页 |
·数学调查模式 | 第57-60页 |
·教学目标 | 第57-58页 |
·教学重点及难点 | 第58页 |
·课前准备 | 第58页 |
·教学过程 | 第58-60页 |
第五章 信息技术与初中数学课题学习整合的教学实证研究 | 第60-66页 |
·实验的准备 | 第60页 |
·研究目的 | 第60页 |
·研究假设 | 第60页 |
·研究研究工具 | 第60页 |
·实验的实施 | 第60-62页 |
·实验的对象 | 第60页 |
·实验的时间与过程 | 第60-61页 |
·实验的变量 | 第61页 |
·实验环境 | 第61页 |
·实验措施 | 第61-62页 |
·实验结果分析 | 第62-65页 |
·实验结论 | 第65-66页 |
第六章 回顾与展望 | 第66-67页 |
·研究的回顾 | 第66页 |
·研究存在的不足 | 第66页 |
·今后的课题 | 第66-67页 |
致谢 | 第67-68页 |
参考文献 | 第68-71页 |
附录1 “信息技术与初中数学课题学习整合”现状的调查 | 第71-72页 |
附录2 小组合作学习评价表 | 第72-73页 |
附录3 中兴十字路口机动车闯红灯违章现象调查表(一) | 第73-74页 |
附录4 中兴菜场十字路口机动车闯红灯违章现象调查汇总表(二) | 第74-75页 |
附录5 长江中路港区初级中学路段部分时段的车流量情况调查表(三) | 第75-76页 |
附录6 实验班和对照班前测与后测成绩数据表 | 第76-77页 |
攻读硕士学位期间的学术成果 | 第77页 |