义务教育学校教师编制调查研究--以南通开发区初中学校为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-20页 |
| ·研究缘起 | 第10-12页 |
| ·课题背景 | 第10页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·研究思路及相关概念界定 | 第12-20页 |
| ·概念的界定 | 第12-15页 |
| ·研究的目的与意义 | 第15-16页 |
| ·研究的思路与方法 | 第16-20页 |
| 第2章 南通开发区教师现有编制状况考察 | 第20-37页 |
| ·教师编制总量超编，基本能适应事业需求 | 第20-21页 |
| ·城乡教师编制“倒挂”严重 | 第21-23页 |
| ·教师队伍结构性矛盾突出 | 第23-32页 |
| ·学科教师严重失衡 | 第23-25页 |
| ·能力结构存在差异 | 第25-30页 |
| ·年龄结构分布不均 | 第30-32页 |
| ·教、职配置缺乏标准 | 第32页 |
| ·编制设置脱离学校实际工作需要 | 第32-33页 |
| ·教师编制没有体现新课程要求 | 第33-34页 |
| ·教师编制调整存在随意性 | 第34页 |
| ·各种负担加重了编制压力 | 第34-35页 |
| ·教师编制余缺难以调剂 | 第35-37页 |
| 第3章 现有教师编制状况成因与危害分析 | 第37-42页 |
| ·现有教师编制现状成因分析 | 第37-40页 |
| ·编制政策制定中存在的问题分析 | 第37-39页 |
| ·编制政策执行中的问题分析 | 第39-40页 |
| ·当前教师编制存在问题的危害 | 第40-42页 |
| ·不利于义务教育整体质量的提高 | 第40-41页 |
| ·剥夺农村学生享受优质教育的机会 | 第41页 |
| ·导致择校之风日益加剧 | 第41-42页 |
| 第4章 当前教师编制问题的对策思考 | 第42-53页 |
| ·完善义务教育教师编制制度 | 第42-46页 |
| ·推行向农村学校倾斜的编制政策 | 第42-43页 |
| ·根据综合因素核定编制 | 第43-45页 |
| ·做好教师储备工作 | 第45页 |
| ·实行动态编制核定制度 | 第45-46页 |
| ·清理在编不在岗人员 | 第46页 |
| ·区别对待病老人员 | 第46页 |
| ·保证相关政策执行落实 | 第46-51页 |
| ·统一思想，提高政策执行的自觉性 | 第47-48页 |
| ·认真调研，合理规划县域教师编制 | 第48页 |
| ·以学校为单位核定教师编制 | 第48-49页 |
| ·深化教育人事制度改革，实行全员聘任制 | 第49-50页 |
| ·建立教师编制专项检查制度 | 第50-51页 |
| ·规范对学校的检查评估等行为 | 第51页 |
| ·实行教师编制独立管理机制 | 第51-53页 |
| ·保证教育部门在编制核定中的话语权 | 第51-52页 |
| ·提高教师编制管理层级 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
