我国公立中小学校长问责制研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-13页 |
| 三、研究价值 | 第13-14页 |
| 四、相关概念界定 | 第14-20页 |
| 五、研究方法和研究思路 | 第20-24页 |
| 第二章 文献综述 | 第24-44页 |
| 一、我国大陆地区行政问责制研究 | 第24-29页 |
| 二、美国教育问责制文献综述 | 第29-33页 |
| 三、校长负责制文献综述 | 第33-40页 |
| 四、校长问责制文献综述 | 第40-44页 |
| 第三章 校长问责制的性质、功能及必要性 | 第44-55页 |
| 一、校长问责制的性质 | 第44-47页 |
| 二、校长问责制的功能 | 第47-51页 |
| 三、建立校长问责制的必要性 | 第51-55页 |
| 第四章 校长问责制提出的依据 | 第55-70页 |
| 一、理论依据 | 第55-60页 |
| 二、法律法规及政策依据 | 第60-63页 |
| 三、实践依据 | 第63-70页 |
| 第五章 校长问责制的实施现状分析 | 第70-83页 |
| 一、现行校长问责制的问责主体 | 第70-72页 |
| 二、现行校长问责制的问责内容 | 第72-76页 |
| 三、现行校长问责制的问责缘起 | 第76-77页 |
| 四、现行校长问责制的问责依据 | 第77-79页 |
| 五、现行校长问责制的处理方式 | 第79页 |
| 六、现行校长问责制的社会反响 | 第79-83页 |
| 第六章 校长问责制设计及实施的基本思路 | 第83-100页 |
| 一、问责主体 | 第83-86页 |
| 二、问责客体 | 第86-87页 |
| 三、问责内容 | 第87-93页 |
| 四、问责缘起 | 第93-95页 |
| 五、问责开展及其流程操作 | 第95-96页 |
| 六、问责的保障 | 第96-100页 |
| 致谢 | 第100-101页 |
| 参考文献 | 第101-111页 |
| 附录一：中小学校长问责制研究调查问卷 | 第111-115页 |
| 附录二：中小学校长问责制研究访谈提纲 | 第115-116页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第116页 |
