| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、绪论:课题研究的问题、背景、意义与方法 | 第12-20页 |
| 1.1 课题研究的问题 | 第12页 |
| 1.2 课题研究的背景 | 第12-15页 |
| 1.2.1 知识产权教育的重要作用与战略地位 | 第12页 |
| 1.2.2 国外知识产权教育现状 | 第12-14页 |
| 1.2.3 中国知识产权教育的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.4 中国高中生物教学中知识产权教育现状 | 第15页 |
| 1.3 课题研究的意义 | 第15-18页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第15页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第15-18页 |
| 1.4 课题研究的方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第18页 |
| 1.4.2 内容分析法 | 第18-19页 |
| 1.4.3 实证调研法 | 第19页 |
| 1.4.4 案例分析法 | 第19-20页 |
| 二、知识产权教育融入高中生物教学课程目标 | 第20-28页 |
| 2.1 知识内容:生物科学领域的知识产权 | 第20-24页 |
| 2.1.1 医药专利 | 第20-21页 |
| 2.1.2 农林业相关知识产权 | 第21-23页 |
| 2.1.3 环境保护类相关知识产权 | 第23-24页 |
| 2.1.4 生物工业类相关知识产权 | 第24页 |
| 2.2 情感态度与价值观:知识产权文化与科学价值的结合 | 第24-26页 |
| 2.2.1 创新意识 | 第24-25页 |
| 2.2.2 知识产权文化 | 第25-26页 |
| 2.2.3 社会关注与思考 | 第26页 |
| 2.3 能力:生物教学目标与知识产权思维的共通性 | 第26-28页 |
| 2.3.1 发现问题能力 | 第26页 |
| 2.3.2 知识挖掘能力 | 第26页 |
| 2.3.3 生物知识的专业性表达与描述能力 | 第26-27页 |
| 2.3.4 信息搜索与整合能力 | 第27-28页 |
| 三、针对高中生物教师的知识产权教育问题调研分析 | 第28-41页 |
| 3.1 调查思路与方案 | 第28-29页 |
| 3.2 调查结果与分析 | 第29-39页 |
| 3.2.1 高中生物教师对对知识产权教育态度的调研结果 | 第29-31页 |
| 3.2.2 高中生物教学中的知识产权教育现状的调研结果 | 第31-33页 |
| 3.2.3 对在高中生物教学中引入知识产权教育的教学设计建议 | 第33-37页 |
| 3.2.4 在高中生物教学中引入知识产权教育的困难与保障需求 | 第37-39页 |
| 3.3 调查结论与建议 | 第39-41页 |
| 3.3.1 高中生物教师高度认同知识产权教育的重要意义与积极作用 | 第39页 |
| 3.3.2 应试教育体制是阻碍生物教学与知识产权教育融合的最大因素 | 第39页 |
| 3.3.3 师资缺乏是阻碍生物教学与知识产权教育融合的现实因素 | 第39页 |
| 3.3.4 融合式教育是生物教学与知识产权教育的最好模式 | 第39-41页 |
| 四、知识产权教育融入高中生物教学课程目标设计思路 | 第41-49页 |
| 4.1 高中生物教学中融入知识产权教育的原则 | 第41-43页 |
| 4.1.1 与素质教育结合 | 第41页 |
| 4.1.2 与创新教育并举 | 第41-42页 |
| 4.1.3 与现行课程融合 | 第42页 |
| 4.1.4 与学科特征协调 | 第42页 |
| 4.1.5 与教学阶段适应 | 第42-43页 |
| 4.2 教学目标导向下知识产权教育的内容选择 | 第43-46页 |
| 4.2.1 基于提升知识产权意识目标的内容选择 | 第43-44页 |
| 4.2.2 基于提升人文素养目标的内容选择 | 第44-45页 |
| 4.2.3 基于提升科学素养目标的内容选择 | 第45-46页 |
| 4.3 教学方法导向下知识产权教育的模块安排 | 第46-49页 |
| 4.3.1 必修模块 | 第46-47页 |
| 4.3.2 选修模块 | 第47-49页 |
| 五、高中生物教学中融入知识产权教育的教学设计案例 | 第49-59页 |
| 5.1 知识产权教育的教材栏目选择 | 第49-50页 |
| 5.2 知识产权教育的章节安排与内容选择案例 | 第50-55页 |
| 5.3 以糖尿病为切入点的知识产权教育的教学案例 | 第55-59页 |
| 六、小结 | 第59-61页 |
| 6.1 本研究主要成果 | 第59-60页 |
| 6.2 本研究不足之处 | 第60页 |
| 6.3 未来研究展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录1 | 第63-66页 |
| 附录2 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
