| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第14-16页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第14-15页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第15-16页 |
| 1.3 国内外校企合作研究现状分析 | 第16-18页 |
| 1.3.1 国内高职类院校校企合作研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.2 国外高职类院校校企合作研究现状 | 第17-18页 |
| 1.4 研究的内容与方法 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究的内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究的方法 | 第19-21页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第21-27页 |
| 2.1 合作与校企合作 | 第21-22页 |
| 2.2 模式与管理模式 | 第22页 |
| 2.3 校企合作模式 | 第22-24页 |
| 2.4 能力与能力标签 | 第24-27页 |
| 第三章 RJ公司校企合作的问题与原因分析 | 第27-33页 |
| 3.1 福建RJ公司介绍 | 第27-28页 |
| 3.2 RJ公司与合作院校校企合作的现状分析 | 第28-29页 |
| 3.3 RJ公司校企合作存在的问题及原因分析 | 第29-33页 |
| 3.3.1 企业参与职业教育发展的动力不足 | 第29-30页 |
| 3.3.2 职业院校适应行业企业需求的能力不强 | 第30页 |
| 3.3.3 校企合作的有效模式尚未形成 | 第30-31页 |
| 3.3.4 人才结构单一化 | 第31页 |
| 3.3.5 政府推进校企合作的政策法规与管理机制不健全 | 第31-33页 |
| 第四章 RJ公司校企合作模式的构建 | 第33-49页 |
| 4.1 构建RJ公司校企合作模式的目标定位 | 第33-34页 |
| 4.2 构建RJ公司校企合作模式的思路 | 第34-35页 |
| 4.3 构建RJ公司校企合作模式的原则 | 第35-36页 |
| 4.4 构建RJ公司校企合作模式的依据 | 第36-38页 |
| 4.5 RJ公司校企合作模式的构建分析 | 第38-46页 |
| 4.5.1 网络技能专业课程共建 | 第39-40页 |
| 4.5.2 网络技能专业校内实训 | 第40-41页 |
| 4.5.3 网络技能专业岗前培训 | 第41-42页 |
| 4.5.4 网络技能专业顶岗实习 | 第42-43页 |
| 4.5.5 网络技能专业岗位定位 | 第43页 |
| 4.5.6 网络技能专业推荐就业 | 第43-44页 |
| 4.5.7 网络技能专业就业跟踪 | 第44页 |
| 4.5.8 行业能力标签认证 | 第44-46页 |
| 4.6 RJ公司的校企合作模式分析特点 | 第46-49页 |
| 第五章 RJ公司校企合作模式实施的保障措施 | 第49-57页 |
| 5.1 高职类院校校企合作资源开发 | 第49-51页 |
| 5.2 “双师型“师资队伍培养 | 第51-52页 |
| 5.3 企业导师工作站的建设 | 第52-53页 |
| 5.4 建立“学校、实验室、企业”三级培养平台 | 第53-56页 |
| 5.4.1 明确校企合作双方的责任与义务 | 第53-54页 |
| 5.4.2 建立健全校企合作的成果检测方案 | 第54-55页 |
| 5.4.3 完善校企合作的管理机制 | 第55-56页 |
| 5.5 多方协同、扩大发展空间 | 第56-57页 |
| 第六章 总结与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 研究总结 | 第57页 |
| 6.2 研究的不足 | 第57-58页 |
| 6.3 研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 作者简介 | 第63页 |