初中生物教材中环境教育内容的比较研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 环境教育的基本理论 | 第8-16页 |
| 1.1 环境教育的概念 | 第8-9页 |
| 1.2 环境教育的发展 | 第9-16页 |
| 1.2.1 国外环境教育的发展历程 | 第9-11页 |
| 1.2.2 我国环境教育的发展历程 | 第11-14页 |
| 1.2.3 生物教学与环境教育 | 第14页 |
| 1.2.4 初中生物教材中环境教育内容的研究现状 | 第14-16页 |
| 2 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 2.1 研究内容 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 3 初中生物学新旧课程标准中的环境教育内容的比较 | 第17-23页 |
| 3.1 课程性质的比较 | 第18页 |
| 3.2 课程内容的比较 | 第18-21页 |
| 3.2.1 科学探究 | 第18-19页 |
| 3.2.2 生物与环境 | 第19-20页 |
| 3.2.3 生物圈中的绿色植物 | 第20页 |
| 3.2.4 生物圈中的人 | 第20-21页 |
| 3.2.5 生物的多样性 | 第21页 |
| 3.2.6 生物技术 | 第21页 |
| 3.3 实施建议的比较 | 第21-23页 |
| 4 初中生物学教科书中的环境教育内容及分析 | 第23-37页 |
| 4.1 环境教育相关的教科书体系的比较 | 第23-26页 |
| 4.2 栏目设置的比较 | 第26-28页 |
| 4.3 环境教育内容的案例分析 | 第28-37页 |
| 4.3.1 生物和生物圈 | 第28-29页 |
| 4.3.2 碳-氧平衡 | 第29-30页 |
| 4.3.3 空气质量与人体健康 | 第30-31页 |
| 4.3.4 人类活动对生态环境的影响 | 第31-32页 |
| 4.3.5 生态平衡 | 第32-33页 |
| 4.3.6 细菌与清洁能源和环境保护 | 第33-34页 |
| 4.3.7 生态系统的多样性 | 第34-37页 |
| 5 教学建议 | 第37-39页 |
| 5.1 教学过程中渗透环境教育 | 第37页 |
| 5.2 充分利用校园进行环境教育 | 第37页 |
| 5.3 积极参加实践活动 | 第37-38页 |
| 5.4 加强教师培训 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
