| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-14页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.探究性实验教学有利于培养创新人才 | 第10页 |
| 2.《标准》对探究性实验的定位 | 第10页 |
| 3.基于在舟曲XX中学的教学实践 | 第10-11页 |
| （二） 研究的目的、意义 | 第11-14页 |
| 1.研究目的 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11-14页 |
| 二、国内外探究性实验教学的研究综述 | 第14-20页 |
| （一）相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 1.探究性实验 | 第14页 |
| 2.探究性实验教学 | 第14-15页 |
| （二） 文献综述 | 第15-20页 |
| 1.国内研究现状 | 第15-17页 |
| 2.国外探究性学习对本研究的启示 | 第17-20页 |
| 三、理论基础 | 第20-22页 |
| （一）建构主义理论 | 第20页 |
| （二）最近发展区理论 | 第20-22页 |
| 四、研究的思路、方法和对象 | 第22-26页 |
| （一）研究思路 | 第22页 |
| （二）研究方法 | 第22-23页 |
| 1.问卷调查法 | 第22-23页 |
| 2.访谈法 | 第23页 |
| 3.课堂观察法 | 第23页 |
| （三）研究对象 | 第23-26页 |
| 1.样本对象的选取 | 第23-24页 |
| 2.研究对象 | 第24-26页 |
| 五、舟曲XX中学生物探究性实验教学现状分析 | 第26-34页 |
| （一）调查结果与分析 | 第26-32页 |
| （二）舟曲XX中学探究性实验教学存在的问题与建议 | 第32-34页 |
| 六、高中生物探究性实验教学的实践 | 第34-50页 |
| （一）实践教学材料 | 第34页 |
| （二）教学实验设计的理论依据 | 第34页 |
| （三）实践前的准备 | 第34-35页 |
| （四）课堂实践 | 第35-44页 |
| 1.具体实践过程 | 第35页 |
| 2.典型案例 | 第35-44页 |
| （五）总体反思 | 第44-45页 |
| （六）实践结果与结果分析 | 第45-50页 |
| 七、实践研究的反思 | 第50-54页 |
| （一）结论 | 第50-52页 |
| 1.探究性实验教学效果 | 第50-51页 |
| 2.教师的教学态度发生了转变 | 第51页 |
| 3.如何提高学生学习的主动性还有待教师进一步去研究 | 第51页 |
| 4.开展探究性实验教学要结合学生实际情况和学校的实际 | 第51-52页 |
| 5.小组合作探究时，所分小组数和组内人数不宜太多，组内成员可根据任务的多少去分配 | 第52页 |
| （二）探究性实验教学实践过程中存在的问题与解决对策 | 第52-54页 |
| 1.存在的问题 | 第52页 |
| 2.解决对策 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 附录一 高中生物学探究性实验教学现状调查问卷 | 第59-61页 |
| 附录二 教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录三 探究性实验教学实践效果调查问卷（学生问卷） | 第62-63页 |
| 附录四 学生实验评价卡 | 第63-64页 |
| 附录五 植物组织中有机物的鉴定实验学案 | 第64-65页 |
| 附录六 教师反思日志图片 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
