| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10页 |
| 五、研究存在的创新及不足 | 第10-12页 |
| 第一章 语言艺术在中学思想政治课教学中的地位和作用 | 第12-18页 |
| 一、有助于淡化思想政治课程的抽象和思辨性 | 第12-14页 |
| 二、有助于培养中学生对思想政治课程的兴趣和敏感性 | 第14-16页 |
| 三、有助于提升中学生对思想政治课程的理解和接受性 | 第16-18页 |
| 第二章 中学思想政治课教学中语言艺术运用的基本要求 | 第18-24页 |
| 一、要立场鲜明，实事求是 | 第18-19页 |
| 二、要简明扼要，清晰准确 | 第19页 |
| 三、要换位思考，情理交融 | 第19-22页 |
| 四、要点石成金，发人深省 | 第22-23页 |
| 五、要灵活应变，因材施教 | 第23-24页 |
| 第三章 中学思想政治课教学中语言艺术的运用技巧 | 第24-40页 |
| 一、有声语言艺术运用技巧 | 第24-33页 |
| （一）发声控制的艺术技巧 | 第24-27页 |
| （二）情感控制的艺术技巧 | 第27-30页 |
| （三）语言表达的艺术技巧 | 第30-33页 |
| 二、语词语言艺术运用技巧 | 第33-35页 |
| 三、副语言艺术技巧 | 第35-40页 |
| （一）体态语 | 第35-36页 |
| （二）面部表情 | 第36-37页 |
| （三）仪表着装 | 第37-40页 |
| 结论 | 第40-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 在校期间的科研成果 | 第48-49页 |