| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、课题研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-12页 |
| （一） 传统美德教育方面的研究现状 | 第10-11页 |
| （二） 传统美德教育与思想品德课的关系 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12页 |
| （一） 文献研究法 | 第12页 |
| （二） 实地调研法 | 第12页 |
| （三） 理论与实际相结合的方法 | 第12页 |
| 五、论文存在的创新和不足 | 第12-13页 |
| 第一章 传统美德教育的主要内容和现代价值 | 第13-21页 |
| 一、传统美德的主要内容及基本特征 | 第13-17页 |
| （一） 中华传统美德的主要内容 | 第13-16页 |
| （二） 传统美德的基本特征 | 第16-17页 |
| 二、传统美德教育的现代价值 | 第17-21页 |
| （一） 有利于发展和完善具有中国特色的社会主义思想道德体系 | 第17-18页 |
| （二） 有利于提高人们自身的道德素质 | 第18页 |
| （三） 有利于增强民族自信心和民族凝聚力 | 第18-21页 |
| 第二章 传统美德教育与《思想品德》的关系 | 第21-25页 |
| 一、《思想品德》的基本内容及教学目标 | 第21-23页 |
| （一） 《思想品德》的基本内容 | 第21-22页 |
| （二） 《思想品德》的教学目标 | 第22-23页 |
| 二、传统美德与思想品德课的辩证关系 | 第23-25页 |
| （一） 传统美德是思想品德课的重要内容 | 第23页 |
| （二） 思想品德课是传播传统美德思想的重要平台 | 第23-25页 |
| 第三章 初中思想品德课中传统美德教育存在的问题 | 第25-29页 |
| 一、学校思想政治教育队伍整体素质不高 | 第25-27页 |
| （一） 教师的专业化水平有限 | 第25-26页 |
| （二） 思想品德教师教学能力较低 | 第26页 |
| （三） 教师的教学态度不积极 | 第26-27页 |
| 二、教学内容缺乏针对性 | 第27页 |
| 三、学校的教育评价体系比较单一 | 第27-28页 |
| 四、受教育者缺乏实践过程 | 第28-29页 |
| 第四章 初中思想品德课中传统美德教育的教学途径 | 第29-33页 |
| 一、加强思想品德教师传统美德素养学习 | 第29页 |
| 二、通过课堂教学渗透传统美德思想 | 第29-30页 |
| 三、通过社会实践加强传统美德内化 | 第30页 |
| 四、采用多种教育评价方法对学生进行综合评价 | 第30-31页 |
| 五、赋予传统美德教育新的时代内涵 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |