| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第10-13页 |
| 一、研究的背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-13页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）实践意义 | 第11-13页 |
| 第二部分 文献综述 | 第13-22页 |
| 一、概念的界定 | 第13-14页 |
| （一）艺术类中职学校 | 第13页 |
| （二）职业 | 第13页 |
| （三）职业指导 | 第13-14页 |
| 二、本研究的理论基础 | 第14-17页 |
| （一）舒伯（D.E.Super）的生涯发展理论 | 第14-15页 |
| （二）MBTI人格理论 | 第15页 |
| （三）霍兰德职业兴趣理论 | 第15-16页 |
| （四）克朗伯兹(Krumboltz) 社会学习理论 | 第16页 |
| （五）多元智能理论 | 第16-17页 |
| 三、国内外相关研究 | 第17-21页 |
| （一）国外研究概况 | 第17-20页 |
| （二）国内研究现状 | 第20-21页 |
| 四、以往研究不足以及本研究创新之处 | 第21-22页 |
| 第三部分 艺术类中职学校职业指导现状调查研究的设计与过程 | 第22-25页 |
| 一、研究对象 | 第22页 |
| （一）问卷调查对象 | 第22页 |
| （二）访谈对象 | 第22页 |
| 二、研究方法 | 第22-23页 |
| （一）问卷调查法 | 第22-23页 |
| （二）访谈法 | 第23页 |
| 三、研究工具 | 第23页 |
| 四、研究过程 | 第23-25页 |
| （一）收集相关资料 | 第23页 |
| （二）编制研究工具 | 第23页 |
| （三）实施研究 | 第23-24页 |
| （四）统计分析 | 第24-25页 |
| 第四部分 M市模特艺术学校职业指导现状调查 | 第25-40页 |
| 一、M市模特艺术学校基本情况 | 第25页 |
| 二、M市模特艺术学校职业指导工作开展情况 | 第25-26页 |
| （一）职业指导组织机构 | 第25页 |
| （二）职业指导的形式 | 第25页 |
| （三）职业指导的内容 | 第25-26页 |
| 三、M市模特艺术学校职业指导情况问卷调查结果与分析 | 第26-33页 |
| （一）艺术类中职学校学生就业准备情况 | 第26-29页 |
| （二）艺术类中职学校学生职业生涯规划情况 | 第29-31页 |
| （三）艺术类中职学校职业指导工作开展情况 | 第31-33页 |
| 四、访谈内容解析 | 第33-40页 |
| （一）张同学访谈记录 | 第33-36页 |
| （二）吴同学访谈记录 | 第36-38页 |
| （三）用人单位访谈记录 | 第38-40页 |
| 第五部分 艺术类中职学校职业指导存在的问题以及原因分析 | 第40-47页 |
| 一、艺术类中职学校职业指导存在的问题 | 第40-44页 |
| （一）职业指导工作片面化、碎片化 | 第40-41页 |
| （二）职业指导工作专业化程度低 | 第41-42页 |
| （三）职业指导工作不细致 | 第42-43页 |
| （四）职业指导工作信息化手段落后 | 第43-44页 |
| 二、艺术类中职学校职业指导存在问题的原因分析 | 第44-47页 |
| （一）职业指导工作没用被足够重视 | 第44页 |
| （二）职业指导忽略了艺术类中职学校学生的主要特点 | 第44-45页 |
| （三）职业指导忽略了艺术类中职学校毕业生就业的特殊性 | 第45-47页 |
| 第六部分 艺术类中职学校职业指导的对策与建议 | 第47-55页 |
| 一、职业指导制度化 | 第47页 |
| （一）转变职业指导理念 | 第47页 |
| （二）建立完善的职业指导体系 | 第47页 |
| （三）建立一系列职业指导常规制度 | 第47页 |
| 二、职业指导全程化 | 第47-50页 |
| （一）对学生开展职业指导 | 第47-49页 |
| （二）对用人单位开展职业指导 | 第49-50页 |
| 三、职业指导精细化 | 第50-51页 |
| （一）课程体系设计应满足不同学生的需求 | 第50页 |
| （二）实施个性化的职业指导满足个体需要 | 第50页 |
| （三）尊重个体差异实施分层次就业推荐 | 第50-51页 |
| 四、职业指导专业化 | 第51-53页 |
| （一）加强专职职业指导教师队伍建设 | 第51页 |
| （二）建立专业成长导师制度 | 第51-52页 |
| （三）加强职业指导工作方法专业化 | 第52-53页 |
| 五、职业指导信息化 | 第53-55页 |
| （一）构建学校职业指导网站 | 第53页 |
| （二）构建职业指导自媒体平台 | 第53-54页 |
| （三）指导学生利用信息化手段提高就业竞争力 | 第54-55页 |
| 第七部分 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 1：职业指导现状调查问卷 | 第58-61页 |
| 附录 2：访谈提纲（学生访谈） | 第61-62页 |
| 附录 3：访谈提纲（用人单位访谈） | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
