南昌市南钢学校（中小学）管乐团建设调查及问题研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 1.南钢学校管乐团实地调查 | 第9-15页 |
| 1.1 基本情况 | 第9-12页 |
| 1.1.1 学校简介 | 第9页 |
| 1.1.2 组建历史 | 第9-10页 |
| 1.1.3 师资建设 | 第10页 |
| 1.1.4 团员选拔 | 第10-11页 |
| 1.1.5 乐团编制 | 第11页 |
| 1.1.6 管理模式 | 第11-12页 |
| 1.2 训练情况 | 第12-13页 |
| 1.2.1 训练模式 | 第12页 |
| 1.2.2 训练内容 | 第12-13页 |
| 1.2.3 训练安排 | 第13页 |
| 1.3 实践情况 | 第13-15页 |
| 1.3.1 演出活动 | 第13-14页 |
| 1.3.2 比赛获奖 | 第14-15页 |
| 2. 南钢学校管乐团建设中存在的问题及建议 | 第15-21页 |
| 2.1 乐团管理 | 第15-17页 |
| 2.1.1 组织管理 | 第15页 |
| 2.1.2 政策倾向 | 第15-16页 |
| 2.1.3 资金投入 | 第16页 |
| 2.1.4 师资保障 | 第16-17页 |
| 2.1.5 乐器管理 | 第17页 |
| 2.2 乐团训练 | 第17-21页 |
| 2.2.1 训练计划 | 第17页 |
| 2.2.2 基础知识 | 第17-18页 |
| 2.2.3 每日训练 | 第18-19页 |
| 2.2.4 声部训练 | 第19页 |
| 2.2.5 队形训练 | 第19-20页 |
| 2.2.6 合奏训练 | 第20-21页 |
| 3.管乐艺术教育的评价 | 第21-25页 |
| 3.1 管乐艺术教育评价内容 | 第21-23页 |
| 3.1.1 学生管乐学习的评价 | 第21-22页 |
| 3.1.2 教师教学能力的评价 | 第22-23页 |
| 3.1.3 管乐团实践能力的评价 | 第23页 |
| 3.2 管乐艺术教育的评价方法 | 第23-25页 |
| 3.2.1 个体评价 | 第23页 |
| 3.2.2 比较评价 | 第23-24页 |
| 3.2.3 社会评价 | 第24-25页 |
| 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28页 |
