摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
1 绪论 | 第8-15页 |
1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
1.3 国内外研究综述 | 第10-13页 |
1.4 相关概念界定 | 第13-15页 |
2 研究设计 | 第15-20页 |
2.1 研究的思路 | 第15页 |
2.2 研究的对象 | 第15-16页 |
2.3 研究的方法 | 第16-17页 |
2.4 研究的理论基础 | 第17-20页 |
3 学习兴趣小组的介入设计 | 第20-26页 |
3.1 小组预估、特征及初步计划 | 第20-21页 |
3.2 小组目的、目标与程序安排 | 第21-23页 |
3.3 小组宣传、招募及结果 | 第23-24页 |
3.4 小组评估框架 | 第24-26页 |
4 学习兴趣小组的具体实施 | 第26-39页 |
4.1 小组初期 | 第26-28页 |
4.2 小组中期 | 第28-36页 |
4.3 小组后期 | 第36-39页 |
5 学习兴趣小组的评估 | 第39-44页 |
5.1 小组目标达成情况评估 | 第39-41页 |
5.2 小组过程评估 | 第41-43页 |
5.3 小组干预效果评估 | 第43-44页 |
6 总结与讨论 | 第44-48页 |
6.1 小组工作对提升流动儿童学习兴趣的重要性及技巧总结 | 第44-45页 |
6.2 改善流动儿童学习兴趣低下问题的策略 | 第45-46页 |
6.3 小组工作介入流动儿童学习兴趣低下问题的不足之处 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-50页 |
附录 | 第50-51页 |
致谢 | 第51页 |