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小组工作介入流动儿童学习兴趣低下问题的实务研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
1 绪论第8-15页
    1.1 研究的背景第8-9页
    1.2 研究的意义第9-10页
    1.3 国内外研究综述第10-13页
    1.4 相关概念界定第13-15页
2 研究设计第15-20页
    2.1 研究的思路第15页
    2.2 研究的对象第15-16页
    2.3 研究的方法第16-17页
    2.4 研究的理论基础第17-20页
3 学习兴趣小组的介入设计第20-26页
    3.1 小组预估、特征及初步计划第20-21页
    3.2 小组目的、目标与程序安排第21-23页
    3.3 小组宣传、招募及结果第23-24页
    3.4 小组评估框架第24-26页
4 学习兴趣小组的具体实施第26-39页
    4.1 小组初期第26-28页
    4.2 小组中期第28-36页
    4.3 小组后期第36-39页
5 学习兴趣小组的评估第39-44页
    5.1 小组目标达成情况评估第39-41页
    5.2 小组过程评估第41-43页
    5.3 小组干预效果评估第43-44页
6 总结与讨论第44-48页
    6.1 小组工作对提升流动儿童学习兴趣的重要性及技巧总结第44-45页
    6.2 改善流动儿童学习兴趣低下问题的策略第45-46页
    6.3 小组工作介入流动儿童学习兴趣低下问题的不足之处第46-48页
参考文献第48-50页
附录第50-51页
致谢第51页

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