| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一章 汉字与汉字教学 | 第11-17页 |
| 第一节 汉字概说 | 第11-14页 |
| 一、汉字的性质 | 第11-12页 |
| 二、汉字的形、音、义 | 第12-13页 |
| 三、汉字文化 | 第13-14页 |
| 第二节 汉字教学的方法 | 第14-17页 |
| 一、国内小学汉字教学的一些基本方法 | 第14-15页 |
| 二、对外汉语初级阶段汉字教学的一些基本方法 | 第15-17页 |
| 第二章 国内小学一学段与对外汉语初级阶段汉字教学具体情况的对比 | 第17-36页 |
| 第一节 教学对象、教学目标的对比 | 第17-19页 |
| 一、教学对象的对比 | 第17-18页 |
| 二、教学目标的对比 | 第18-19页 |
| 第二节 教材内容的对比 | 第19-29页 |
| 一、小学一学段教材编排情况分析 | 第19-24页 |
| 二、对外汉语初级阶段教材编排情况分析 | 第24-26页 |
| 三、小学一学段与对外汉语初级阶段教材对比情况的概括 | 第26-29页 |
| 第三节 课上实际教学情况的对比 | 第29-32页 |
| 一、国内小学一学段课上主要流程 | 第29-30页 |
| 二、对外汉语初级阶段汉字教学课上主要流程 | 第30-32页 |
| 第四节 国内小学一学段与国内高校对外汉语初级阶段汉字教学的异同总结 | 第32-36页 |
| 一、相同之处 | 第32-33页 |
| 二、不同之处 | 第33-36页 |
| 第三章 国内小学一学段与对外汉语初级阶段汉字教学对比之后的思考 | 第36-43页 |
| 第一节 对外汉字教学存在的问题 | 第36-38页 |
| 一、汉字教材设计稍显不足 | 第36-37页 |
| 二、课堂教学设计稍显单调 | 第37页 |
| 三、对学习者汉字书写能力的关注度稍低 | 第37-38页 |
| 第二节 国内小学一学段汉字教学对对外汉字教学的一些启示 | 第38-43页 |
| 一、注重开发“注·提”教学法 | 第38-39页 |
| 二、完善汉字课堂教学设计 | 第39-40页 |
| 三、创设更有利的汉字学习环境 | 第40-41页 |
| 四、注重田字格在对外汉字教学上的应用 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
