Acknowledgements | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-17页 |
1.1 Background of the Research | 第11-12页 |
1.2 Significance of the Research | 第12-14页 |
1.3 Research Questions | 第14-15页 |
1.4 Organization of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-25页 |
2.1 Research on English Reading | 第17-19页 |
2.2 Research on Cooperative Learning in English Reading Instruction Abroad and atHome | 第19-25页 |
2.2.1 Research on Cooperative Learning in English Reading Instruction Abroad | 第19-21页 |
2.2.2 Research on Cooperative Learning in English Reading Instruction at Home | 第21-25页 |
Chapter Three Theoretical Framework | 第25-39页 |
3.1 Concept of Constructivism | 第25-26页 |
3.2 Four Basic Elements of Constructivism | 第26-28页 |
3.3 Implications to Classroom Teaching Activities | 第28-30页 |
3.4 Cooperative Learning | 第30-39页 |
3.4.1 Definitions of CL | 第30-34页 |
3.4.2 Basic Elements of CL | 第34-36页 |
3.4.3 Types of CL | 第36-39页 |
Chapter Four Research Design | 第39-57页 |
4.1 Research Hypothesis | 第39页 |
4.2 Research Subjects | 第39-40页 |
4.3 Research Instruments | 第40页 |
4.4 Research Procedures | 第40-57页 |
4.4.1 Pre-test and Post-test | 第41页 |
4.4.2 Pre-questionnaire and Post-questionnaire | 第41页 |
4.4.3 The Interview | 第41-42页 |
4.4.4 Application of Cooperative Learning in the Experimental Class | 第42-54页 |
4.4.5 Application of Traditional Teaching Method in the Controlled Class | 第54-57页 |
Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第57-69页 |
5.1 Data Analysis | 第57-67页 |
5.1.1 Data Analysis of Tests | 第57-59页 |
5.1.2 Data Analysis of Questionnaires | 第59-64页 |
5.1.3 Data Analysis of the Interview | 第64-67页 |
5.2 Discussion | 第67-69页 |
Chapter Six Conclusion | 第69-73页 |
6.1 Major Findings | 第69-71页 |
6.2 Research Limitations | 第71-72页 |
6.3 Suggestions for Future Research | 第72-73页 |
Bibliography | 第73-77页 |
Appendix I | 第77-79页 |
Appendix II | 第79-81页 |
Appendix III | 第81-83页 |
Appendix IV | 第83-84页 |
Appendix V | 第84-89页 |
Appendix VI | 第89-94页 |