| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| (一) 选题意义 | 第8-9页 |
| 1、理论意义 | 第8-9页 |
| 2、实践意义 | 第9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-13页 |
| 1. 国内研究现状 | 第9-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 研究内容和目标 | 第13-14页 |
| 1. 研究内容 | 第13页 |
| 2. 研究目标 | 第13-14页 |
| (四) 研究方法与创新之处 | 第14-15页 |
| 1. 研究方法 | 第14页 |
| 2. 创新之处 | 第14-15页 |
| 一、改革开放以来党的文献举要 | 第15-22页 |
| (一) 改革开放以来重要文献选编 | 第15-16页 |
| (二) 主要领导人著作集 | 第16-21页 |
| 1. 邓小平著作集 | 第17-18页 |
| 2. 江泽民著作集 | 第18-19页 |
| 3. 胡锦涛著作集 | 第19页 |
| 4. 习近平著作集 | 第19-21页 |
| (三) 重要年谱年编 | 第21-22页 |
| 1. 邓小平年谱年编 | 第21页 |
| 2. 江泽民年编 | 第21-22页 |
| 二、改革开放以来党的文献与思想政治教育的关系 | 第22-29页 |
| (一) 党的文献是思想政治教育的“思想库” | 第22-25页 |
| 1. 党的文献是思想政治教育的重要文本资源 | 第22-25页 |
| 2. 党的文献为思想政治教育提供理论指南 | 第25页 |
| (二) 思想政治教育践行党的文献精神 | 第25-28页 |
| 1. 思想政治教育实践活动体现党的文献精神 | 第26-27页 |
| 2. 思想政治教育实践活动为党的文献提供新素材 | 第27-28页 |
| (三) 党的文献与思想政治教育相互联系、相互促进 | 第28-29页 |
| 三、改革开放以来党的文献引领思想政治教育发展 | 第29-39页 |
| (一) 党的文献为思想政治教育提供方向保证 | 第29-31页 |
| 1. 指引思想政治教育学科发展 | 第29-30页 |
| 2. 指明思想政治教育方向 | 第30-31页 |
| (二) 党的文献架构思想政治教育理论体系 | 第31-35页 |
| 1. 拓展思想政治教育内容 | 第31-33页 |
| 2. 丰富思想政治教育方法 | 第33-34页 |
| 3. 凸现思想政治教育原则 | 第34-35页 |
| (三) 党的文献为思想政治教育提供文本载体 | 第35-39页 |
| 1. 传递思想政治教育信息 | 第35-36页 |
| 2. 丰富思想政治教育文本教材 | 第36-39页 |
| 四、充分发挥党的文献,进一步推动思想政治教育发展 | 第39-48页 |
| (一) 高度重视党的文献,促进思想政治教育学科发展 | 第39-41页 |
| 1. 坚持马克思主义指导思想不动摇 | 第39-40页 |
| 2. 用中国特色社会主义理论体系引领学科发展 | 第40-41页 |
| 3. 积极贯彻以习近平为核心的党中央最新讲话精神 | 第41页 |
| (二) 深入解读党的文献,提升思想政治教育者素养 | 第41-43页 |
| 1. 从党的文献中汲取理论智慧 | 第42页 |
| 2. 从党的文献中获取精神养料 | 第42-43页 |
| 3. 从党的文献中坚定信仰信念 | 第43页 |
| (三) 合理利用党的文献,丰富思想政治教育文本资源 | 第43-45页 |
| 1. 挖掘理论文本直接进行思想政治教育 | 第44页 |
| 2. 利用纲领性文本指导思想政治教育 | 第44-45页 |
| (四) 精心挑选党的文献,增强思想政治理论课育人效果 | 第45-48页 |
| 1. 重要文献进思想政治理论课堂 | 第46页 |
| 2. 重要文献入大学生头脑 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第55页 |
