| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| 二、研究对象 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-12页 |
| 四、研究意义 | 第12-13页 |
| 五、研究思路与方法 | 第13-16页 |
| 第一章 中学小说教学现状与分析 | 第16-24页 |
| 第一节 教师方面 | 第16-21页 |
| 一、取得的成绩 | 第16-18页 |
| 二、存在的问题 | 第18-21页 |
| 第二节 学生方面 | 第21-24页 |
| 一、学习兴趣浓厚 | 第21-22页 |
| 二、学习效果不佳 | 第22-24页 |
| 第二章 叙事学理论观照下的中学小说教学策略 | 第24-42页 |
| 第一节 叙事学理论观照下的中学小说教学策略的可行性 | 第24-29页 |
| 一、中西方叙事学理论基础概述 | 第24-27页 |
| 二、中西方叙事学理论的融合的可能性 | 第27-29页 |
| 第二节 叙事学理论观照下的中学小说教学策略 | 第29-42页 |
| 一、中学古典小说教学策略 | 第29-34页 |
| 二、中学现当代小说教学策略 | 第34-42页 |
| 第三章 叙事学理论观照下对中学小说教学的反思 | 第42-48页 |
| 第一节 存在的问题 | 第42-44页 |
| 一、中学小说教学的地位问题 | 第42页 |
| 二、中学小说课堂教学存在的问题 | 第42-44页 |
| 第二节 对问题的建议 | 第44-48页 |
| 一、关于小说教学地位问题的建议——提倡充分的小说阅读 | 第45-46页 |
| 二、关于小说课堂教学存在的问题的建议——明晰小说的解读方式 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-78页 |
| 附录A 《林黛玉进贾府》教学设计 | 第56-67页 |
| 附录B 《林教头风雪山神庙》教学设计 | 第67-73页 |
| 附录C 《孤独之旅》教学设计 | 第73-78页 |
