| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 现实依据 | 第9页 |
| 1.1.2 理论依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外对中考体育的研究概况 | 第11页 |
| 1.3.2 国内对中考体育的研究概况 | 第11-14页 |
| 1.3.3 有关体育对学业成绩影响的研究 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 测量法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.5 文献资料法 | 第18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-41页 |
| 3.1 增城区第二中学备考中考体育的情况分析 | 第18-29页 |
| 3.1.1 增城区第二中学概况 | 第18-19页 |
| 3.1.2 学校层面备考体育的情况 | 第19-20页 |
| 3.1.3 年级层面备考体育的情况 | 第20-22页 |
| 3.1.4 体育备课组层面备考体育的情况 | 第22-23页 |
| 3.1.5 任课教师层面备考体育的情况 | 第23-25页 |
| 3.1.6 班主任层面备考体育的情况 | 第25-27页 |
| 3.1.7 学生个人备考体育的案例分析 | 第27-29页 |
| 3.2 增城区第二中学备考体育对中考成绩的影响 | 第29-31页 |
| 3.2.1 增城区第二中学2016年中考成绩分析 | 第29-31页 |
| 3.2.2 中考体育成绩与中考总成绩的相关分析 | 第31页 |
| 3.3 增城区第二中学中考备考体育对学生身心健康的影响 | 第31-41页 |
| 3.3.1 备考体育对学生体质健康水平的影响 | 第31-34页 |
| 3.3.2 备考体育中学生体质健康水平与中考成绩的关系 | 第34-36页 |
| 3.3.3 备考体育对学生心理健康水平的影响 | 第36-39页 |
| 3.3.4 备考体育中学生心理健康水平与中考成绩的关系 | 第39-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-44页 |
| 4.1 结论 | 第41-42页 |
| 4.1.1 学校把中考体育与其他学科视为同等重要 | 第41页 |
| 4.1.2 学校在备考的过程中善于发挥团体合作精神，并具有针对性与科学性 | 第41-42页 |
| 4.1.3 备考体育下学生的体质健康水平与中考成绩存在显著正相关 | 第42页 |
| 4.1.4 备考体育前后学生的体质健康水平有显著性差异 | 第42页 |
| 4.1.5 备考体育下学生的心理健康水平与中考成绩存在显著正相关 | 第42页 |
| 4.1.6 备考体育前后学生的心理健康水平有显著性差异 | 第42页 |
| 4.2 建议 | 第42-44页 |
| 4.2.1 进一步完善的制度，避免出现体育中考后体育课被占用的现象 | 第42-43页 |
| 4.2.2 试行高考加试体育的政策 | 第43页 |
| 4.2.3 建议增加中考体育选考项目 | 第43-44页 |
| 5 致谢 | 第44-45页 |
| 6 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-60页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第60页 |
