| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| （一）选题的背景与意义 | 第9-12页 |
| 1．选题的背景 | 第9-10页 |
| 2．选题的意义 | 第10-12页 |
| （二）国内外相关研究综述 | 第12-14页 |
| 1．国外相关研究综述 | 第12页 |
| 2．国内相关研究综述 | 第12-13页 |
| 3．对已有研究的评述 | 第13-14页 |
| （三）研究的思路与方法 | 第14页 |
| 1．研究思路 | 第14页 |
| 2．研究方法 | 第14页 |
| 3．研究内容 | 第14页 |
| （四）创新与不足 | 第14-16页 |
| 1．创新之处 | 第14-15页 |
| 2．不足之处 | 第15-16页 |
| 二、先行组织者相关理论研究 | 第16-26页 |
| （一）先行组织者的一般概述 | 第16-18页 |
| 1．先行组织者的定义 | 第16页 |
| 2．先行组织者的类型 | 第16-17页 |
| 3．先行组织者的作用 | 第17-18页 |
| （二）先行组织者教学策略的一般概述 | 第18-26页 |
| 1．先行组织者教学策略的实施原则 | 第18-19页 |
| 2．先行组织者教学策略的设计过程 | 第19-20页 |
| 3．先行组织者教学策略实施步骤与过程 | 第20-21页 |
| 4．先行组织者教学策略的三种类型 | 第21-26页 |
| 三、中职学校数学课堂教学现状 | 第26-34页 |
| （一）中职数学课堂教学现状调查与结果分析 | 第26-32页 |
| （二）中职学生数学学习现状调查与结果分析 | 第32-34页 |
| 四、先行组织者教学策略在中职数学课堂实验的过程与分析 | 第34-53页 |
| （一）实验过程介绍 | 第34-48页 |
| 1．实验设计思路 | 第34页 |
| 2．实验设计方案 | 第34-35页 |
| 3．实验案例展示 | 第35-48页 |
| （二）应用效果分析 | 第48-53页 |
| 1．课堂教学效果研究 | 第48-50页 |
| 2．学生课堂评价研究 | 第50-51页 |
| 3．学生学习现状研究 | 第51-53页 |
| 五、结论与展望 | 第53-55页 |
| （一）结论 | 第53-54页 |
| （二）展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第67页 |