| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题原因 | 第10页 |
| 1.2 研究对象 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 目前声调研究及教学的现状 | 第13-19页 |
| 2.1 声调的概念及其标记方法 | 第13-14页 |
| 2.2 声调研究现状 | 第14-15页 |
| 2.3 目前的声调教学中存在的问题 | 第15-17页 |
| 2.4 对泰汉语教学研究现状 | 第17-19页 |
| 3 泰国学生声调偏误的特点 | 第19-24页 |
| 3.1 汉泰语音声调的对比 | 第20-22页 |
| 3.2 泰国学生的声调偏误模式 | 第22-23页 |
| 3.3 声调偏误出现的原因 | 第23-24页 |
| 4 声调教学的难点和策略 | 第24-33页 |
| 4.1 教学难点 | 第24-25页 |
| 4.2 教学策略 | 第25-33页 |
| 5 结论 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 1 听辨测试试题 | 第39-43页 |
| 附录 2 听辨测试学生答卷 | 第43-47页 |