| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-13页 |
| 第二节 研究内容及意义 | 第13-14页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第14页 |
| 第四节 国内外研究现状 | 第14-23页 |
| 一、国外研究现状 | 第14-16页 |
| 二、国内研究现状 | 第16-23页 |
| （一）有关转型的研究 | 第16-17页 |
| （二）有关教育转型的研究 | 第17-21页 |
| （三）独立学院转型发展有关研究 | 第21-23页 |
| 第二章 独立学院发展历程与办学特点 | 第23-32页 |
| 第一节 独立学院的兴起及发展历程 | 第23-25页 |
| 第二节 独立学院办学定位分析 | 第25-28页 |
| 第三节 独立学院的课程设置特点 | 第28-29页 |
| 第四节 独立学院的教学实施情况 | 第29-30页 |
| 第五节 独立学院的师资状况及特点 | 第30-32页 |
| 第三章 独立学院转型的必要性与可行性 | 第32-39页 |
| 第一节 独立学院转型的必要性 | 第32-35页 |
| 一、高等教育的大众化趋势要求独立学院转型发展职业教育 | 第32-33页 |
| 二、人才培养方式的同质化要求独立学院转型发展职业教育 | 第33-34页 |
| 三、人才市场需求的实用化需要独立学院转型发展职业教育 | 第34-35页 |
| 第二节 独立学院转型的可行性 | 第35-39页 |
| 一、国内外应用型本科办学的实践与经验 | 第35-36页 |
| 二、我国职业教育办学的探索与成功经验 | 第36-37页 |
| 三、独立学院具备转型的条件 | 第37-39页 |
| 第四章 独立学院转型发展职业教育的内容与重点 | 第39-47页 |
| 第一节 人才培养目标的应用性转型 | 第39-40页 |
| 第二节 课程体系的实践性转型 | 第40-42页 |
| 第三节 教学方法的理实一体化转型 | 第42-43页 |
| 第四节 注重双师结构的师资转型 | 第43-47页 |
| 一、建立独立的专业型、双师型师资队伍 | 第43-45页 |
| 二、建立教师专业培训、脱产学习的合理机制 | 第45-46页 |
| 三、强化师资队伍素质教育，实行严格的准入和淘汰机制 | 第46-47页 |
| 第五章 独立学院转型的保障措施 | 第47-55页 |
| 第一节 加强政府对独立学院转型的宏观指导 | 第47-49页 |
| 第二节 加大独立学院办学条件的改善 | 第49-52页 |
| 一、加大经费投入 | 第49-50页 |
| 二、打造升级应用性人才实训中心的软硬件建设 | 第50-51页 |
| 三、加强应用性人才培养基地的建设 | 第51-52页 |
| 第三节 加强独立学院与职业院校的合作 | 第52-53页 |
| 第四节 加强技术应用型人才培养的理论研究 | 第53-54页 |
| 第五节 建立政府、学校、社会三方联合的人才培养机制 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
