小学英语单词教学的问题与对策
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.1 国内外词汇教学研究概述 | 第10-13页 |
| 1.1.1 国外词汇教学研究概述 | 第10-13页 |
| 1.1.2 关于国内的词汇教学研究 | 第13页 |
| 1.2 小学英语词汇教学研究概述 | 第13-17页 |
| 第二章 理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 词汇的概念 | 第17页 |
| 2.2 认知心理学 | 第17-18页 |
| 2.3 二语习得理论 | 第18-19页 |
| 2.4 建构主义理论 | 第19-21页 |
| 第三章 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.2 调查对象 | 第21页 |
| 3.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.4 数据收集 | 第22-23页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第23-36页 |
| 4.1 学生调查问卷回收及数据分析 | 第23-28页 |
| 4.2 教师调查问卷回收及数据分析 | 第28-36页 |
| 第五章 存在的问题及对策 | 第36-51页 |
| 5.1 存在的问题 | 第36-38页 |
| 5.1.1 教师方面存在的问题 | 第36-37页 |
| 5.1.2 学生方面存在的问题 | 第37-38页 |
| 5.2 相关教学对策 | 第38-51页 |
| 5.2.1 从思想上意识到词汇教学的重要性 | 第38-39页 |
| 5.2.2 单词课堂教学方法 | 第39-41页 |
| 5.2.3 单词有效记忆方法 | 第41-42页 |
| 5.2.4 实施分层教学 | 第42-43页 |
| 5.2.5 单词评价以形成性评价为主 | 第43-45页 |
| 5.2.6 元认知策略的指导 | 第45页 |
| 5.2.7 满足学生的情感需求 | 第45-46页 |
| 5.2.8 充分利用教学资源 | 第46-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
