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动画文化对大学生思想政治教育影响研究

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
1 绪论第9-14页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 选题意义第10-11页
        1.2.1 现实意义第10页
        1.2.2 理论意义第10-11页
    1.3 研究领域国内外研究现状及进展第11-13页
        1.3.1 国内研究现状第11-12页
        1.3.2 国外研究现状第12-13页
    1.4 研究方法第13页
    1.5 本论文的创新点第13-14页
2 动画文化和大学生思想政治教育相关概述第14-24页
    2.1 动画文化概述第14-16页
        2.1.1 我国动画文化的历史发展第14页
        2.1.2 国外动画文化的历史发展第14-15页
        2.1.3 动画的概念第15-16页
        2.1.4 动画文化的概念第16页
    2.2 动画文化的特征第16-18页
        2.2.1 简要性第17页
        2.2.2 娱乐性第17-18页
        2.2.3 商业性第18页
        2.2.4 渗透性第18页
    2.3 动画文化的传播媒介第18-20页
        2.3.1 电影电视第19页
        2.3.2 互联网第19页
        2.3.3 动画文化衍生品第19-20页
    2.4 动画文化的功能第20-22页
        2.4.1 导向功能第20页
        2.4.2 保证功能第20-21页
        2.4.3 教育功能第21-22页
        2.4.4 激励功能第22页
    2.5 大学生及大学生思想政治教育相关概述第22-24页
        2.5.1 大学生概念第22-23页
        2.5.2 大学生的特点第23页
        2.5.3 大学生思想政治教育的内涵第23-24页
3 问卷调查分析第24-43页
    3.1 目的及方法第24页
    3.2 问卷编制第24页
    3.3 描述统计性结果第24-40页
        3.3.1 调查对象基本资料分析第24-28页
        3.3.2 提名动画分类情况第28-32页
        3.3.3 不同动画类型差异分析第32-35页
        3.3.4 不同类型动画对人们的影响差异分析第35-40页
    3.4 结论第40-43页
        3.4.1 动画文化对大学生产生影响第40页
        3.4.2 中国动画文化影响力不强第40-41页
        3.4.3 中国动画作品题材存在局限第41页
        3.4.4 有缺点的动画形象更易受学生欢迎第41-42页
        3.4.5 中国动画内容形式粗糙第42-43页
4 动画文化对大学生思想政治教育的影响第43-52页
    4.1 动画文化对大学生思想政治教育的积极影响第43-47页
        4.1.1 有利于大学生的全面发展第43-44页
        4.1.2 有利于大学生心理减压第44页
        4.1.3 有利于提高大学生思想政治教育的工作效率第44-45页
        4.1.4 有利于引导大学生正确的价值观第45-46页
        4.1.5 有利于强化大学生的文化认同感第46-47页
    4.2 动画文化对大学生思想政治教育的消极影响第47-52页
        4.2.1 可能导致大学生与现实社会脱节第47-48页
        4.2.2 可能导致大学生思辨能力下降第48-49页
        4.2.3 可能导致大学生价值观混乱第49-50页
        4.2.4 可能导致大学生道德观混乱第50页
        4.2.5 可能导致大学生行为暴力化第50-52页
5 动画文化对大学生思想政治教育影响的影响机制第52-59页
    5.1 提升动画文化对大学生思想政治教育的积极影响第52-54页
        5.1.1 利用动画文化改善思想政治教育方式方法第52-53页
        5.1.2 大力提倡优秀动画文化第53-54页
    5.2 化解动画文化对大学生思想政治教育的消极影响第54-59页
        5.2.1 加强大学生自身综合素质第54-56页
        5.2.2 改善动画文化传播路径以提升思想政治教育时效性第56-59页
结语第59-60页
致谢第60-61页
参考文献第61-64页
附录第64-66页

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