我国高水平大学学院制问题研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-15页 |
| 一、问题缘起 | 第7-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状及文献综述 | 第10-13页 |
| 四、相关概念界定 | 第13-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 我国高水平大学学院数量分析 | 第15-43页 |
| 第一节 我国高水平大学学院数量的历史分析 | 第15-27页 |
| 一、我国高水平大学学院数量的历史演变 | 第15-25页 |
| 二、我国高水平大学学院数量历史演变的规律和特点 | 第25-27页 |
| 第二节 我国高水平大学学院数量的现状分析 | 第27-37页 |
| 一、我国高水平大学学院数量的现状 | 第27-35页 |
| 二、我国高水平大学学院设置数量中存在的问题 | 第35-37页 |
| 第三节 我国高水平大学学院数量的比较分析 | 第37-43页 |
| 一、与国际高水平大学的比较分析 | 第37-41页 |
| 二、世界高水平大学的学院数量设置和学科层次的借鉴 | 第41-43页 |
| 第二章 我国高水平大学学院设置基础分析 | 第43-63页 |
| 第一节 世界一流大学学院设置基础分析 | 第43-49页 |
| 一、英国牛津剑桥大学学院设置的一般模式 | 第43-45页 |
| 二、美国大学学院设置的一般模式 | 第45-46页 |
| 三、法国大学和德国大学学院设置的一般模式 | 第46-48页 |
| 四、日本大学学院设置的一般模式 | 第48-49页 |
| 第二节 我国高水平大学学院设置基础分析 | 第49-54页 |
| 一、我国高水平大学学院设置的方式 | 第49-51页 |
| 二、我国高水平大学学院设置基础的特点及问题 | 第51-52页 |
| 三、我国高水平大学学院设置的原则 | 第52-54页 |
| 第三节 我国高水平大学学部制改革的方向 | 第54-63页 |
| 一、学部的渊源 | 第54-55页 |
| 二、学部制在我国高水平大学中的初步探索 | 第55-60页 |
| 三、学部制的走向:学院建设与学科整合 | 第60-63页 |
| 第三章 我国高水平大学学院自主权分析 | 第63-87页 |
| 第一节 我国高水平大学与学院间的权力关系 | 第63-75页 |
| 一、国外一流大学与学院间的权力关系 | 第63-69页 |
| 二、我国高水平大学与学院间的权力关系及改革方向 | 第69-75页 |
| 第二节 我国高水平大学学院与职能部门间权力关系 | 第75-80页 |
| 一、我国高水平大学学院与职能部门之间关系现状 | 第76-77页 |
| 二、我国高水平大学学院与职能部门之间职能错位 | 第77-78页 |
| 三、学院与大学职能部门的关系分析与合理定位 | 第78-80页 |
| 第三节 我国高水平大学管理重心下移的对策与建议 | 第80-87页 |
| 一、加强学院内部建设 | 第80-84页 |
| 二、基层学术组织再造 | 第84-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
