建构主义下微视频辅助低年级计算教学的研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 一、研究背景与问题 | 第11-13页 |
| 二、研究目的与意义 | 第13页 |
| 三、研究现状与综述 | 第13-17页 |
| 四、研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 第二章 微视频教学的理论基础 | 第19-29页 |
| 一、低年级学生计算能力的影响因素 | 第19-21页 |
| 二、建构主义理论与微视频实践的契合 | 第21-26页 |
| 三、应用微视频于低年级计算教学时的理论价值 | 第26-29页 |
| 第三章 分课型的优化措施 | 第29-46页 |
| 一、计算新授课 | 第29-38页 |
| 二、计算练习课 | 第38-42页 |
| 三、计算整理和复习课 | 第42-46页 |
| 第四章 教学微视频设计案例 | 第46-70页 |
| 一、新授课教学微视频设计案例 | 第46-54页 |
| 二、练习课教学微视频设计案例 | 第54-61页 |
| 三、整理与复习课教学微视频设计案例 | 第61-70页 |
| 第五章 应用效果分析 | 第70-77页 |
| 一、应用对象 | 第70页 |
| 二、应用内容和方式 | 第70-71页 |
| 三、应用效果评价 | 第71-77页 |
| 第六章 结论 | 第77-80页 |
| 一、主要结论 | 第77-78页 |
| 二、研究创新 | 第78页 |
| 三、研究不足 | 第78页 |
| 四、未来展望 | 第78-80页 |
| 注释 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 附录一：学生调查问卷 | 第84-85页 |
| 附录二：学生学生学习情况评价量规表 | 第85-86页 |
| 附录三：二年级上学期期中测试试题 | 第86-88页 |
| 附录四：二年级上学期期末测试试题 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
