初中英语写作中词块使用情况的调查--以漳州某中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 课题来源 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 一、本研究的目的 | 第11页 |
| 二、本研究的意义 | 第11-12页 |
| 第三节 论文整体框架 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-22页 |
| 第一节 词块的界定 | 第14-16页 |
| 一、词块的概念界定 | 第14-15页 |
| 二、词块的分类 | 第15-16页 |
| 第二节 词块的理论基础 | 第16-17页 |
| 一、心理语言学 | 第16页 |
| 二、语料库语言学 | 第16-17页 |
| 三、语言信息加工理论 | 第17页 |
| 第三节 词块理论在外语教学中的应用研究 | 第17-22页 |
| 一、国内外词块与二语水平关系的研究 | 第17-18页 |
| 二、国内外词块与英语写作关系的研究 | 第18-22页 |
| 第三章 研究设计 | 第22-30页 |
| 第一节 研究问题 | 第22页 |
| 第二节 研究对象 | 第22-23页 |
| 第三节 研究方法 | 第23-24页 |
| 第四节 研究工具 | 第24-25页 |
| 第五节 研究过程 | 第25-30页 |
| 一、写作试卷评价及处理 | 第25-27页 |
| 二、问卷调查 | 第27-30页 |
| 第四章 结果和讨论 | 第30-48页 |
| 第一节 学生写作试卷中词块的使用情况 | 第30-38页 |
| 一、词块使用频率 | 第30-32页 |
| 二、各类词块所占比例差异 | 第32-35页 |
| 三、同类词块对比情况 | 第35-38页 |
| 第二节 试卷中词块使用和英语写作成绩关系 | 第38-42页 |
| 第三节 问卷调查分析 | 第42-46页 |
| 第四节 讨论与小结 | 第46-48页 |
| 第五章 结语 | 第48-50页 |
| 第一节 本研究的结论 | 第48页 |
| 第二节 本研究的启示 | 第48-49页 |
| 第三节 本研究的局限性 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录1 福建省漳州市中考英语作文评分标准 | 第54-56页 |
| 附录2 调查问卷 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第60页 |
