| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第14-16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 创新与不足 | 第17-18页 |
| 1.4.1 创新 | 第17页 |
| 1.4.2 不足 | 第17-18页 |
| 2 高中生公民意识教育的相关概述 | 第18-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 公民与公民意识 | 第18页 |
| 2.1.2 公民意识教育与高中生公民意识教育 | 第18页 |
| 2.1.3 公民意识教育与中学生核心素养的关系 | 第18-19页 |
| 2.2 高中生公民意识教育的内容 | 第19-20页 |
| 2.2.1 国家主人意识教育 | 第19页 |
| 2.2.2 国家归属意识教育 | 第19页 |
| 2.2.3 社会公德意识教育 | 第19-20页 |
| 2.2.4 权利义务意识教育 | 第20页 |
| 2.2.5 公民规则意识教育 | 第20页 |
| 2.3 高中生公民意识教育的特征 | 第20-21页 |
| 2.3.1 广泛性 | 第20-21页 |
| 2.3.2 特殊性 | 第21页 |
| 2.3.3 共时性 | 第21页 |
| 2.3.4 实践性 | 第21页 |
| 2.4 高中生公民意识教育的目标 | 第21-23页 |
| 3 高中生公民意识教育的必要性与可行性 | 第23-27页 |
| 3.1 高中生公民意识教育的必要性 | 第23-25页 |
| 3.1.1 公民意识教育是我国向现代化转型的诉求 | 第23-24页 |
| 3.1.2 公民意识教育是思想政治课程改革的重要内容 | 第24页 |
| 3.1.3 公民意识教育是高中生健康成长和全面发展的迫切需要 | 第24-25页 |
| 3.2 高中生公民意识教育的可行性 | 第25-27页 |
| 3.2.1 高中生公民意识教育具有目标导向性 | 第25页 |
| 3.2.2 高中生公民意识教育具有师资优势 | 第25-26页 |
| 3.2.3 思想政治教材含有大量的公民意识教育内容 | 第26-27页 |
| 4 高中生公民意识教育现状及原因分析 | 第27-35页 |
| 4.1 调研结果 | 第27-31页 |
| 4.1.1 高中生公民意识现状 | 第27-30页 |
| 4.1.2 高中思想政治课教师公民意识教育现状 | 第30-31页 |
| 4.2 高中生公民意识教育存在的问题 | 第31-33页 |
| 4.2.1 高中生公民意识教育被忽视 | 第32页 |
| 4.2.2 公民意识教育的内容存在偏差 | 第32页 |
| 4.2.3 公民意识教育的方法单一 | 第32页 |
| 4.2.4 公民意识教育的实践活动不多 | 第32-33页 |
| 4.3 高中生公民意识教育存在问题的原因分析 | 第33-35页 |
| 4.3.1 应试教育体制的影响 | 第33页 |
| 4.3.2 社会消极文化的影响 | 第33-34页 |
| 4.3.3 教师自身综合素质的影响 | 第34-35页 |
| 5 高中生公民意识教育的对策思考 | 第35-43页 |
| 5.1 打造公民意识教育校园平台 | 第35-36页 |
| 5.1.1 提高教师自身的公民素养 | 第35页 |
| 5.1.2 建立民主、对话式的师生交流模式 | 第35-36页 |
| 5.1.3 构建民主、和谐的校园文化 | 第36页 |
| 5.2 优化高中生公民意识教育素材 | 第36-39页 |
| 5.2.1 充分挖掘思想政治教材中公民意识教育的内容 | 第36-39页 |
| 5.2.2 吸收时事政治中公民意识教育的相关内容 | 第39页 |
| 5.2.3 合理利用身边的公民意识教育素材 | 第39页 |
| 5.3 改进课堂教学方法，提升公民意识教育效果 | 第39-41页 |
| 5.3.1 开放式教学，增强教学吸引力 | 第40页 |
| 5.3.2 案例分析法，增强教学生动性 | 第40页 |
| 5.3.3 角色体验法，唤醒公民意识 | 第40-41页 |
| 5.4 引入家长参与高中生公民意识教育 | 第41页 |
| 5.5 引导高中生参与实践活动，巩固公民意识教育效果 | 第41-43页 |
| 5.5.1 开展主题教育活动，培养公民意识 | 第42页 |
| 5.5.2 开展社会实践活动，体验公民角色 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
