自主学习在高中英语词汇教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义与目的 | 第12-14页 |
| 1.2.1 英语词汇自主学习是英语学科发展的需要 | 第12-13页 |
| 1.2.2 英语词汇自主学习是科教兴国的需要 | 第13页 |
| 1.2.3 英语词汇自主学习是学生自身发展的需要 | 第13-14页 |
| 1.2.4 研究目的 | 第14页 |
| 1.3 论文结构 | 第14-15页 |
| 文献综述 | 第15-20页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 国内外对自主学习的研究及其发展 | 第15-17页 |
| 2.1.2 自主学习的特点 | 第17页 |
| 2.2 国内外对英语词汇教学策略的研究 | 第17-19页 |
| 2.2.1 国外对英语词汇教学的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.2 国内对英语词汇教学的研究 | 第18-19页 |
| 2.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 研究设计 | 第20-38页 |
| 3.1 研究问题 | 第20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-22页 |
| 3.3.1 文献研究 | 第21页 |
| 3.3.2 实证研究 | 第21-22页 |
| 3.4 实验过程 | 第22-38页 |
| 3.4.1 实验前测 | 第22-23页 |
| 3.4.2 实验步骤 | 第23-36页 |
| 3.4.3 实验后测 | 第36-38页 |
| 实验结果与分析 | 第38-46页 |
| 4.1 高中学生词汇自主学习结果分析及现状 | 第38-42页 |
| 4.1.1 高中学生词汇自主学习结果分析 | 第38-42页 |
| 4.1.2 高中学生词汇自主学习的现状 | 第42页 |
| 4.2 实验前测及结果分析 | 第42-43页 |
| 4.3 实验后访谈及结果分析 | 第43-44页 |
| 4.4 实验后测及与前测比较结果分析 | 第44-46页 |
| 4.4.1 实验后测成绩及分析 | 第44页 |
| 4.4.2 实验前后测成绩比较及分析 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-49页 |
| 5.1 研究发现 | 第46-47页 |
| 5.1.1 高中学生词汇学习自主性现状 | 第46页 |
| 5.1.2 学生词汇学习效率提高 | 第46页 |
| 5.1.3 学生英语学习能力提高 | 第46-47页 |
| 5.2 教学启示和建议 | 第47页 |
| 5.3 本研究的不足和建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一：高中一年级英语模块一、二词汇试卷(前测) | 第51-56页 |
| 附录二：高中一年级英语模块三、四词汇试卷(后测) | 第56-62页 |
| 附录三：高中学生英语词汇自主学习情况调查问卷 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
