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高中生领导力团体心理辅导的探索与思考

摘要第6-7页
Abstract第7页
1 前言第10-13页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 研究意义第11-13页
        1.2.1 理论意义第11-12页
        1.2.2 现实意义第12-13页
2 相关理论与研究综述第13-18页
    2.1 高中生领导力的概述第13-15页
    2.2 团体心理辅导综述第15-16页
    2.3 高中生领导力团体心理辅导的研究述评第16-17页
        2.3.1 有研究的介绍第16页
        2.3.2 有研究和探索的评价第16-17页
    2.4 研究的问题与目标第17-18页
3 高中生领导力团体辅导课程的方案设计第18-23页
    3.1 方案设计的思路与原则第18-19页
    3.2 团辅的内容与主题第19-21页
    3.3 团体辅导实施的过程与方法设计第21页
    3.4 团辅中的注意事项第21-23页
4 高中生领导力团体辅导的实施及效果第23-33页
    4.1 团辅的实施准备第23页
    4.2 团辅的实施过程第23-33页
5 团辅的成果与效果第33-43页
    5.1 团辅的成果第33-34页
        5.1.1 理论成果第33页
        5.1.2 实践成果第33-34页
    5.2 团辅的效果第34-43页
        5.2.1 团辅的评价第34-39页
        5.2.2 学生成长个案第39-41页
        5.2.3 指导老师的成长第41-43页
6 思考与建议第43-46页
    6.1 关于团辅促进高中生领导力的思考第43-44页
    6.2 今后的建议第44-46页
参考文献第46-52页
附录第52-64页
致谢第64页

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