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“和合”思想对当代大学生价值观形成的启示

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第10-17页
    1.1 研究背景第10-12页
        1.1.1 时代背景第10-11页
        1.1.2 理论背景第11-12页
    1.2 研究现状第12-14页
        1.2.1 “和合”思想研究现状第12-13页
        1.2.2 当代大学生价值观教育研究现状第13-14页
        1.2.3 “和合”思想与当代大学生价值观教育相结合的研究现状第14页
    1.3 研究意义第14-15页
    1.4 研究思路与方法第15-17页
        1.4.1 研究思路第15页
        1.4.2 研究方法第15-17页
2 “和合”思想与大学生价值观的相关概念第17-24页
    2.1 “和合”思想概述第17-22页
        2.1.1 “和合”思想的理论溯源第17-19页
        2.1.2 “和合”思想的内涵及所蕴含的价值第19-22页
    2.2 大学生价值观相关概念分析第22-24页
        2.2.1 价值观的内涵第22页
        2.2.2 价值观的功能第22-24页
3 “和合”思想对当代大学生价值观的影响第24-31页
    3.1 对当代大学生经济价值观的影响第24-25页
        3.1.1 有助于加强当代大学生的诚信观念第24页
        3.1.2 有助于抑制当代大学生的不良经济观念第24-25页
    3.2 对当代大学生政治价值观的影响第25-27页
        3.2.1 强化了当代大学生的民主意识第25-26页
        3.2.2 有助于当代大学生树立中国特色社会主义的共同理想第26-27页
    3.3 对当代大学生文化价值观的影响第27-28页
        3.3.1 有助于当代大学生继承传统文化中的吸纳思想第27页
        3.3.2 有助于增强当代大学生对本国文化的认同感第27-28页
    3.4 对当代大学生人生价值观的影响第28-29页
        3.4.1 有助于促进当代大学生的个性自由第28-29页
        3.4.2 有助于抑制当代大学生的功利化行为第29页
    3.5 对当代大学生生态价值观的影响第29-31页
        3.5.1 有助于提高当代大学生的生态道德素质第30页
        3.5.2 有助于当代大学生树立绿色消费观念,增强环保意识第30-31页
4 以“和合”思想审视当代大学生价值观中存在的问题与原因第31-38页
    4.1 当代大学生价值观中存在的问题第31-34页
        4.1.1 当代大学生的生态价值观与“天人合一”思想缺乏共生性第31页
        4.1.2 当代大学生的人际关系与“和为贵”的思想存在冲突第31-32页
        4.1.3 当代大学生的价值取向多元化与“和而不同”的思想不够统一第32页
        4.1.4 当代大学生的社会责任与“天下大齐”思想有一定差距第32-33页
        4.1.5 当代大学生的个人修养与“修身正心”思想相偏离第33-34页
    4.2 当代大学生价值观中存在问题的原因第34-38页
        4.2.1 当代大学生缺乏“和生”意识第34页
        4.2.2 当代大学生缺乏“和处”意识第34-35页
        4.2.3 当代大学生缺乏“和立”意识第35-36页
        4.2.4 当代大学生缺乏“和达”意识第36页
        4.2.5 当代大学生缺乏“和爱”意识第36-38页
5 “和合”思想对当代大学生价值观的启示第38-49页
    5.1 应遵循的原则第38-40页
        5.1.1 以社会主义核心价值观为指导第38页
        5.1.2 坚持当代大学生的主体地位第38-39页
        5.1.3 坚持超越性原则第39页
        5.1.4 实践性原则第39-40页
    5.2 “和合”思想对当代大学生价值观的启示第40-49页
        5.2.1 培养“共生”意识,树立和谐生态价值观第40-42页
        5.2.2 培养“共处”意识,树立和谐人际观第42-43页
        5.2.3 培养“共立”意识,树立正确的人格观第43-45页
        5.2.4 培养“共达”意识,树立正确的成功观第45-47页
        5.2.5 培养“共爱”意识,树立正确的社会观第47-49页
结语第49-50页
参考文献第50-52页
硕士期间发表的论文及所取得的研究成果第52-53页
致谢第53-54页

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