思维导图在初中英语阅读教学中的应用
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11-12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12页 |
| 第四节 论文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-28页 |
| 第一节 思维导图的相关研究 | 第14-24页 |
| 一、思维导图的定义及特点 | 第14-15页 |
| 二、思维导图与概念图的区别 | 第15-16页 |
| 三、思维导图的理论基础 | 第16-18页 |
| 四、思维导图的国内外研究动态 | 第18-24页 |
| 第二节 阅读的相关研究 | 第24-27页 |
| 一、阅读的定义 | 第24-25页 |
| 二、阅读的模式 | 第25-27页 |
| 第三节 思维导图和阅读的关系 | 第27-28页 |
| 第三章 实验设计 | 第28-34页 |
| 第一节 研究问题 | 第28页 |
| 第二节 实验变量 | 第28-29页 |
| 第三节 实验对象 | 第29页 |
| 第四节 实验工具 | 第29-30页 |
| 第五节 实验过程 | 第30-34页 |
| 第四章 实验统计与分析 | 第34-44页 |
| 第一节 前后测结果的统计与分析 | 第34-36页 |
| 一、实验前测分析 | 第34页 |
| 二、实验后侧分析 | 第34-36页 |
| 第二节 调查问卷结果的统计与分析 | 第36-42页 |
| 第三节 结果与讨论 | 第42-44页 |
| 第五章 研究结论与反思 | 第44-46页 |
| 第一节 研究结论 | 第44页 |
| 第二节 反思 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录1调查问卷 | 第50-54页 |
| 附录2学生试卷 | 第54-64页 |
| 附录3思维导图的教学设计 | 第64-70页 |
| 附录4实验班与控制班前后测成绩 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第74页 |
