针对泰国高中生的汉字课教学设计
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 第一节 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 前期文献综述 | 第11-21页 |
| 一、对外汉字教学的相关研究 | 第11-15页 |
| 二、国别化的汉字教学设计研究 | 第15-17页 |
| 三、针对泰国的汉字教学研究 | 第17-20页 |
| 四、研究的内容与方法 | 第20-21页 |
| 第二章 泰国高中汉字教学概况 | 第21-33页 |
| 第一节 泰国教育制度的基本状况 | 第21-25页 |
| 一、泰国基本的教育制度和体系 | 第21-22页 |
| 二、泰国高中的汉字教学状况 | 第22-25页 |
| 第二节 泰国高中汉字学习的难点及问题 | 第25-33页 |
| 一、汉字本身的问题 | 第26-28页 |
| 二、泰国学生汉字学习的问题 | 第28-30页 |
| 三、汉字教学的问题 | 第30-33页 |
| 第三章 泰国高中生的汉字课教学设计 | 第33-43页 |
| 第一节 整体设计 | 第33-37页 |
| 一、课程设置 | 第33页 |
| 二、教学对象 | 第33页 |
| 三、教材选用 | 第33页 |
| 四、教学重点和内容 | 第33-34页 |
| 五、教学目标 | 第34-35页 |
| 六、教学原则及教学方法 | 第35-37页 |
| 第二节 汉字课教学方案示例 | 第37-43页 |
| 一、象形字教学方案示例 | 第37-42页 |
| 二、小语 | 第42-43页 |
| 第四章 结语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附件 | 第51页 |
