| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第1章 《范进中举》文本分析的研究评述 | 第10-28页 |
| 1.1 写作背景 | 第10-11页 |
| 1.2 主题辨析 | 第11-16页 |
| 1.2.1 喜剧与悲剧之争 | 第11-13页 |
| 1.2.2 揭露科举制度 | 第13-15页 |
| 1.2.3 反映世态炎凉 | 第15-16页 |
| 1.3 人物形象 | 第16-23页 |
| 1.4 讽刺手法 | 第23-27页 |
| 1.5 语言特色 | 第27-28页 |
| 第2章 教材中《范进中举》的编撰情况分析 | 第28-44页 |
| 2.1 简述语文教材编纂的历史沿革 | 第28-30页 |
| 2.2《范进中举》在不同历史时期入选语文教材概况 | 第30-36页 |
| 2.2.1 民国时期 | 第31-32页 |
| 2.2.2 五十年代 | 第32-34页 |
| 2.2.3 改革开放 | 第34-36页 |
| 2.3《范进中举》在现行六套教材中的编撰情况分析 | 第36-44页 |
| 2.3.1 从单元编排或课文提示看《范进中举》教学内容的导向 | 第37-40页 |
| 2.3.2 从课后练习看《范进中举》教学内容的选择 | 第40-44页 |
| 第3章 《范进中举》教学课例的教学内容分析 | 第44-57页 |
| 3.1《范进中举》教学课例在主题方面的教学目标 | 第44-50页 |
| 3.2《范进中举》教学课例在主题方面的教学存在的问题 | 第50-53页 |
| 3.3《范进中举》教学课例在艺术手法方面的教学目标 | 第53-55页 |
| 3.4《范进中举》教学课例在艺术手法方面的教学存在的问题 | 第55-57页 |
| 第4章 《范进中举》教学内容梳理与教学价值建议 | 第57-66页 |
| 4.1《范进中举》教学内容梳理 | 第57-62页 |
| 4.1.1《范进中举》的主题 | 第57-58页 |
| 4.1.2《范进中举》的艺术手法 | 第58-59页 |
| 4.1.3《范进中举》的人物形象 | 第59-62页 |
| 4.2《范进中举》教学价值建议 | 第62-66页 |
| 结论 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
