| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| （一）选题背景 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 1、理论意义 | 第11页 |
| 2、现实意义 | 第11页 |
| （三）国内外相关研究综述 | 第11-16页 |
| 1、国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2、国外研究动态 | 第14-16页 |
| （四）研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1、研究思路 | 第16页 |
| 2、研究方法 | 第16-17页 |
| 3、文章的创新之处 | 第17页 |
| 一、权力自觉与服务型政府基本理论 | 第17-25页 |
| （一）权力自觉概述 | 第17-19页 |
| （二）服务型政府理论 | 第19-23页 |
| 1、服务型政府内涵 | 第19-20页 |
| 2、中国服务型政府建设理论来源 | 第20-23页 |
| 3、服务型政府构建理论 | 第23页 |
| （三）权力自觉与服务型政府价值契合点 | 第23-25页 |
| 1、有限政府 | 第23-24页 |
| 2、责任政府 | 第24页 |
| 3、法治型政府 | 第24-25页 |
| 二、从权力应用视角看政府职能履行现状及问题分析（以S省Q县为例研究） | 第25-33页 |
| （一）S省Q县政府职能履行现状 | 第25-27页 |
| 1、Q县概况 | 第25-26页 |
| 2、Q县政府政府职能履行情况 | 第26-27页 |
| （二）S省Q县政府职能履行存在问题探究 | 第27-30页 |
| 1、政府权力膨胀 | 第27-28页 |
| 2、政府权力应用不自觉——权力任性 | 第28-29页 |
| 3、政府服务职责缺失 | 第29-30页 |
| （三）造成权力不自觉的原因分析 | 第30-33页 |
| 1、政府角色“越位”、“缺位”、“错位” | 第30-31页 |
| 2、服务主体思想观念落后 | 第31-32页 |
| 3、行政管理体制不合理 | 第32-33页 |
| 4、监督制度不完善，监督主体比较单一 | 第33页 |
| 三、权力自觉视角下，构建服务型政府新认识 | 第33-40页 |
| （一）新时期服务型政府新要求 | 第33-35页 |
| （二）权力自觉对于服务型政府构建的作用 | 第35-37页 |
| 1、创造发展环境 | 第35-36页 |
| 2、推动权力良性运行 | 第36页 |
| 3、预防腐败现象滋生和蔓延 | 第36-37页 |
| （三）权力自觉形成机制 | 第37-40页 |
| 1、法律法规机制 | 第37-38页 |
| 2、社会媒体监督机制 | 第38页 |
| 3、权力制衡机制 | 第38-39页 |
| 4、教育规章机制 | 第39页 |
| 5、伦理道德约束机制 | 第39-40页 |
| 四、通过权力自觉机制促成服务型政府构建思路 | 第40-45页 |
| （一）健全和完善政府组织权力法律约束体系 | 第40-41页 |
| 1、从国家立法层面对权力自觉进行规制 | 第40-41页 |
| 2、从地方立法层面对权力自觉制度进行规制 | 第41页 |
| （二）强化社会舆论媒体对政府权力的监督 | 第41-42页 |
| 1、完善当前我国现有舆论方面渠道 | 第41-42页 |
| 2、扩大舆论监督的独立性 | 第42页 |
| （三）建立中国特色权力制衡框架结构 | 第42-43页 |
| 1、科学配置权力 | 第42-43页 |
| 2、构建合理权力制衡机制 | 第43页 |
| （四）加大对公务人员权力观教育培训力度 | 第43-44页 |
| 1、对领导干部，构建长效学习机制 | 第43页 |
| 2、对工作人员，加强组织业务培训 | 第43-44页 |
| （五）树立权力自觉思想，提升公务员队伍整体素质 | 第44-45页 |
| 1、限制公务员进入门槛，改善公务员队伍机构 | 第44页 |
| 2、加大县级政府公务员工作作风转变工作 | 第44-45页 |
| 3、加强县级政府公务员队伍考核工作 | 第45页 |
| 五、结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在读硕士学位期间发表的学术论文 | 第50页 |