合作学习在高中英语课堂教学中的应用现状调查研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 新课改的客观要求 | 第10页 |
| 1.1.2 高中英语教学现状 | 第10-11页 |
| 1.1.3 在英语课堂实施合作学习的必要性 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 论文框架 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 合作学习的概念 | 第13页 |
| 2.2 合作学习的基本要素 | 第13-14页 |
| 2.3 国内英语课堂中实施合作学习的主要模式 | 第14-15页 |
| 2.4 国内外关于合作学习的研究现状 | 第15-18页 |
| 第三章 理论支撑 | 第18-20页 |
| 3.1 最近发展区理论 | 第18页 |
| 3.2 建构主义理论 | 第18-19页 |
| 3.3 社会互赖理论 | 第19-20页 |
| 第四章 研究方法 | 第20-23页 |
| 4.1 研究问题 | 第20页 |
| 4.2 研究对象 | 第20页 |
| 4.3 研究工具 | 第20-22页 |
| 4.3.1 问卷调查 | 第20-21页 |
| 4.3.2 课堂观察 | 第21页 |
| 4.3.3 访谈 | 第21-22页 |
| 4.4 研究过程 | 第22-23页 |
| 第五章 数据结果与讨论 | 第23-38页 |
| 5.1 合作学习的应用现状分析 | 第23-33页 |
| 5.1.1 学生和教师对合作学习的态度 | 第23-24页 |
| 5.1.2 分组方式 | 第24-26页 |
| 5.1.3 活动成效 | 第26-28页 |
| 5.1.4 活动过程 | 第28-32页 |
| 5.1.5 评价机制 | 第32-33页 |
| 5.2 在实施合作学习过程中存在的问题 | 第33-35页 |
| 5.3 建议 | 第35-38页 |
| 第六章 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44页 |
| 附录三 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
