| 中文摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 1 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16页 |
| 1.2.3 研究综述 | 第16页 |
| 1.3 创新点 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2 优秀传统儒家思想相关内容概述 | 第18-22页 |
| 2.1 优秀传统儒家思想的内涵和时限 | 第18-19页 |
| 2.1.1 优秀传统儒家思想的内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.2 优秀传统儒家思想的时限 | 第19页 |
| 2.2 优秀传统儒家思想的地位和评价 | 第19-20页 |
| 2.2.1 优秀传统儒家思想的地位 | 第19-20页 |
| 2.2.2 优秀传统儒家思想的评价 | 第20页 |
| 2.3 优秀传统儒家思想融入大学生思想政治教育的必要性 | 第20-22页 |
| 2.3.1 为大学生提供精神动力 | 第20-21页 |
| 2.3.2 提高高校思想政治教育实效性的需要 | 第21页 |
| 2.3.3 弘扬优秀传统儒家文化的需要 | 第21-22页 |
| 3 优秀传统儒家思想在大学生思想政治教育中的价值 | 第22-26页 |
| 3.1 优秀传统儒家思想为大学生思想政治教育提供思想资源 | 第22-23页 |
| 3.1.1“仁者爱人”思想 | 第22页 |
| 3.1.2“修身齐家治国平天下”思想 | 第22页 |
| 3.1.3“天行健，君子以自强不息”思想 | 第22-23页 |
| 3.1.4“因材施教”的教育思想 | 第23页 |
| 3.2 优秀传统儒家思想在大学生思想政治教育中的价值 | 第23-26页 |
| 3.2.1“仁者爱人”有助于培养大学生的道德修养 | 第23-24页 |
| 3.2.2“修身齐家治国平天下”有助于培养爱国主义精神 | 第24页 |
| 3.2.3“天行健，君子以自强不息”有助于培养进取精神 | 第24-25页 |
| 3.2.4“因材施教”有助于增强思想政治教育的针对性 | 第25-26页 |
| 4 优秀传统儒家思想在大学生思想政治教育中的运用现状分析 | 第26-35页 |
| 4.1 优秀传统儒家思想在大学生思想政治教育中的运用现状 | 第26-29页 |
| 4.1.1 优秀传统儒家思想融入思想政治理论课的现状 | 第26-27页 |
| 4.1.2 优秀传统儒家思想对大学生和谐人际关系影响的现状 | 第27页 |
| 4.1.3 优秀传统儒家思想在校园文化建设中的运用现状 | 第27-28页 |
| 4.1.4 大学生自身对优秀传统儒家思想的认识程度 | 第28页 |
| 4.1.5 优秀传统儒家思想在思想政治教育中运用的成效 | 第28-29页 |
| 4.2 优秀传统儒家思想运用不足带来的影响 | 第29-31页 |
| 4.2.1 部分大学生对优秀传统儒家思想缺乏正确认识 | 第29页 |
| 4.2.2 部分大学生缺乏自强拼搏的精神 | 第29-30页 |
| 4.2.3 部分大学生人际关系冷漠缺乏诚信 | 第30-31页 |
| 4.2.4 部分大学生的社会责任感缺失 | 第31页 |
| 4.3 优秀传统儒家思想运用不足的原因分析 | 第31-35页 |
| 4.3.1 西方文化的冲击和影响 | 第31-32页 |
| 4.3.2 社会和家庭教育对优秀传统儒家思想的忽视 | 第32-33页 |
| 4.3.3 高校对优秀传统儒家思想教育不够重视 | 第33页 |
| 4.3.4 大学生自身的主观原因 | 第33-35页 |
| 5 发挥优秀传统儒家思想在大学生思想政治教育中价值的对策 | 第35-42页 |
| 5.1 营造弘扬优秀传统儒家思想的社会环境 | 第35-36页 |
| 5.1.1 营造富有浓厚优秀传统儒家思想的社会氛围 | 第35页 |
| 5.1.2 创建富有优秀传统儒家思想规范的家庭环境 | 第35-36页 |
| 5.1.3 扩大传播优秀传统儒家思想的大众传媒渠道 | 第36页 |
| 5.2 实现优秀传统儒家思想在思想政治教育中价值的路径 | 第36-39页 |
| 5.2.1 营造弘扬优秀传统儒家思想气息的校园文化环境 | 第36-37页 |
| 5.2.2 提高思想政治教育工作者的弘扬意识 | 第37-38页 |
| 5.2.3 将优秀传统儒家思想融入思想政治理论课程 | 第38-39页 |
| 5.3 充分发挥大学生学习优秀传统儒家思想的主体作用 | 第39-42页 |
| 5.3.1 提高大学生运用优秀传统儒家思想的意识 | 第39-40页 |
| 5.3.2 鼓励大学生多读优秀传统儒家思想的经典著作 | 第40页 |
| 5.3.3 鼓励大学生积极践行弘扬优秀传统儒家思想的行为 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
