叙事治疗模式下“手机依赖症”青少年的个案研究--以某中学高三学生为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景、意义和目的 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义及目的 | 第10页 |
| 1.2 概念界定 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-16页 |
| 1.3.1 测量现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2“手机依赖症”的表现形式及危害 | 第13-14页 |
| 1.3.3“手机依赖症”的原因 | 第14-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 文献法 | 第16页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第16-17页 |
| 第二章 叙事治疗模式概况 | 第17-21页 |
| 2.1 叙事治疗模式的发展 | 第17-18页 |
| 2.2 叙事治疗模式的原则与过程 | 第18-19页 |
| 2.3 叙事治疗模式的主要内容 | 第19-21页 |
| 2.3.1 叙事治疗模式的内涵 | 第19页 |
| 2.3.2 叙事治疗模式的技巧 | 第19-21页 |
| 第三章 叙事治疗模式的个案干预 | 第21-36页 |
| 3.1“手机依赖症”青少年的案例现状及初期准备 | 第21-22页 |
| 3.1.1 个案现状分析 | 第21页 |
| 3.1.2 接案准备 | 第21-22页 |
| 3.2 叙事治疗模式的个案干预 | 第22-33页 |
| 3.2.1 直接介入 | 第22-31页 |
| 3.2.2 间接介入 | 第31-33页 |
| 3.3 评估、结案 | 第33-36页 |
| 3.3.1 评估与启示 | 第33-34页 |
| 3.3.2 结案与跟进 | 第34-36页 |
| 第四章 总结与反思 | 第36-39页 |
| 4.1 总结 | 第36页 |
| 4.2 方法的反思 | 第36-37页 |
| 4.3 不足之处 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
