| 论文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 第一章 体态律动教学法 | 第9-16页 |
| 第一节 达尔克罗兹体态律动教学法 | 第9-11页 |
| 一、达尔克罗兹生平概述 | 第9-10页 |
| 二、达尔克罗兹体态律动教学理念的形成和基本观点 | 第10-11页 |
| 第二节 奥尔夫体态律动教学法 | 第11-12页 |
| 一、奥尔夫生平概述 | 第11-12页 |
| 二、奥尔夫体态律动教学法 | 第12页 |
| 第三节 体态律动教学在我国的发展 | 第12-14页 |
| 一、体态律动教学法的传入 | 第12-13页 |
| 二、体态律动的发展与问题 | 第13-14页 |
| 第四节 体态律动在钢琴教学中的应用 | 第14-16页 |
| 第二章 体态律动教学设计 | 第16-24页 |
| 第一节 体态律动教学过程 | 第16-17页 |
| 一、音响刺激与课题暗示 | 第16页 |
| 二、初步反应与相互作用 | 第16-17页 |
| 三、改进反应与表现 | 第17页 |
| 四、综合反应与促进表现 | 第17页 |
| 第二节 体态律动教学设计特点 | 第17-18页 |
| 一、空间特点 | 第17-18页 |
| 二、时间特点 | 第18页 |
| 三、情感特点 | 第18页 |
| 第三节 钢琴教学中音乐要素的体态律动教学设计 | 第18-24页 |
| 一、音值 | 第19页 |
| 二、节奏 | 第19-21页 |
| 三、节拍 | 第21页 |
| 四、速度、强弱等艺术性处理 | 第21页 |
| 五、曲式结构 | 第21-22页 |
| 六、赋格 | 第22页 |
| 七、即兴创作和演奏 | 第22-24页 |
| 第三章 在高师钢琴教学中引入体态律动教学模式的应用与实践 | 第24-35页 |
| 第一节 高师钢琴教学 | 第24-25页 |
| 一、高师钢琴教学培养目标和要求 | 第24-25页 |
| 二、高师钢琴教学发展现状及问题 | 第25页 |
| 第二节 体态律动教学模式在高师钢琴教学中的应用 | 第25-28页 |
| 一、在高师钢琴教学中引入体态律动教学模式的可行性 | 第26-27页 |
| 二、高师钢琴教学中体态律动课的课程设置和教学模式 | 第27-28页 |
| 第三节 高师钢琴体态律动课案例 | 第28-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |