高中生职业启蒙现状的调查研究--以天津W中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| (一) 问题提出 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-15页 |
| 1. 国外职业启蒙的研究 | 第11-13页 |
| 2. 我国职业启蒙的研究 | 第13-15页 |
| (四) 概念界定 | 第15-16页 |
| 1. 职业 | 第15-16页 |
| 2. 启蒙 | 第16页 |
| 3. 职业启蒙 | 第16页 |
| (五) 理论基础 | 第16-18页 |
| 1. 泰德曼的职业发展的三阶段理论 | 第16-17页 |
| 2. 职业选择的静态理论与动态理论 | 第17页 |
| 3. 萨特的自由论 | 第17-18页 |
| (六) 研究方法 | 第18-19页 |
| 1. 文献法 | 第18页 |
| 2. 问卷法 | 第18-19页 |
| (七) 研究的重点、难点与创新点 | 第19页 |
| 1. 重点与难点 | 第19页 |
| 2. 创新点 | 第19页 |
| 二、高中生职业启蒙现状的调查统计与分析 | 第19-41页 |
| (一) 高中生职业启蒙现状的调查问卷 | 第19-27页 |
| 1. 问卷的设计 | 第19-20页 |
| 2. 项目分析 | 第20-21页 |
| 3. 信度、效度检验 | 第21-27页 |
| (二) 高中生职业启蒙问卷调查结果 | 第27-38页 |
| 1. 被试的基本信息 | 第27-28页 |
| 2. 高中生职业启蒙现状的总体分析 | 第28-34页 |
| 3. 高中生职业启蒙现状差异分析 | 第34-38页 |
| (三) 高中生职业启蒙现状的特征 | 第38-41页 |
| 三、基于高中生职业启蒙现状特征的理论探索与实践 | 第41-45页 |
| 1. 理论探索：天马行空浪漫与对自由的追求 | 第41-43页 |
| 2. 实践方法：一部适合高中的专业课程 | 第43-44页 |
| 3. 规范与实践并行 | 第44-45页 |
| 4. 既要有魄力,又要有耐心 | 第45页 |
| 四、结语及研究展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
