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初中生感知的父母冲突与问题性网络使用--一个有调节的中介模型

中文摘要第6-8页
Abstract第8-9页
引言第10-13页
    1 研究背景第10-11页
    2 研究意义第11-13页
        2.1 理论意义第11页
        2.2 实践意义第11-13页
第一部分 文献综述与问题提出第13-23页
    1 问题性网络使用第13-15页
        1.1 问题性网络使用的概念第13页
        1.2 问题性网络使用的研究现状第13-14页
        1.3 问题性网络使用的测量第14-15页
    2 感知的父母冲突第15-17页
        2.1 感知的父母冲突的概念第15页
        2.2 感知的父母冲突的研究现状第15-17页
        2.3 感知的父母冲突的测量第17页
    3 社交焦虑第17-19页
        3.1 社交焦虑的概念第17-18页
        3.2 社交焦虑的研究现状第18页
        3.3 社交焦虑的测量第18-19页
    4 感知的父母冲突、社交焦虑与问题性网络使用的关系第19-21页
        4.1 感知的父母冲突与问题性网络使用的关系第19-20页
        4.2 感知的父母冲突与社交焦虑的关系第20页
        4.3 社交焦虑与问题性网络使用的关系第20-21页
    5 已有研究存在的不足和本研究关注的问题第21-23页
        5.1 已有研究的不足第21页
        5.2 研究问题第21页
        5.3 研究假设第21-23页
第二部分 研究方法第23-25页
    1 被试第23页
    2 测量工具第23-24页
        2.1 儿童感知的婚姻冲突量表第23页
        2.2 社交焦虑量表第23-24页
        2.3 问题性网络使用量表第24页
    3 施测程序第24页
    4 数据管理第24-25页
第三部分 研究结果第25-35页
    1 感知的父母冲突、社交焦虑与问题性网络使用的人口统计学特点第25-29页
        1.1 感知的父母冲突、社交焦虑与问题性网络使用整体状况第25-26页
        1.2 感知的父母冲突、社交焦虑与问题性网络使用在人口学变量上的差异第26-29页
    2 感知的父母冲突、社交焦虑与问题性网络使用的相关分析第29-32页
    3 社交焦虑在感知的父母冲突与问题性网络使用之间的中介作用第32-33页
    4 感知的父母冲突、社交焦虑与问题性网络使用模型在性别上的多组比较第33-35页
第四部分 讨论与分析第35-46页
    1 初中生感知的父母冲突、社交焦虑与问题性网络使用的特点第35-40页
        1.1 初中生感知的父母冲突的特点第35-37页
        1.2 初中生社交焦虑的特点第37-38页
        1.3 初中生问题性网络使用的特点第38-40页
    2 感知的父母冲突、社交焦虑与问题性网络使用的关系讨论第40-43页
        2.1 感知的父母冲突对社交焦虑的预测作用讨论第40-41页
        2.2 社交焦虑对问题性网络使用的预测作用讨论第41页
        2.3 社交焦虑的中介作用讨论第41-43页
        2.4 性别的多组比较分析讨论第43页
    3 本研究对减少初中生问题性网络使用的启示第43-44页
    4 本研究存在的不足以及建议第44-46页
第五部分 研究结论第46-47页
参考文献第47-55页
附录 研究工具(部分)第55-56页
后记第56-57页

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