| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第10-22页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11-12页 |
| 2. 实践意义 | 第12页 |
| (三) 研究范围及概念界定 | 第12-16页 |
| 1. 研究范围 | 第12页 |
| 2. 概念界定 | 第12-16页 |
| (四) 文献综述及相关理论基础 | 第16-21页 |
| 1. 文献综述 | 第16-19页 |
| 2. 相关理论基础 | 第19-21页 |
| (五) 研究思路与研究方法 | 第21-22页 |
| 1. 研究思路 | 第21页 |
| 2. 研究方法 | 第21-22页 |
| 一、广西农村社区教育教师队伍现状的调查 | 第22-34页 |
| (一) 广西社区教育发展概况 | 第22页 |
| (二) 广西农村社区教育教师队伍现状 | 第22-34页 |
| 二、广西农村社区教育教师队伍建设的问题 | 第34-40页 |
| (一) 关于教师自身的问题 | 第34-35页 |
| 1. 教师职业认同感低 | 第34页 |
| 2. 教师专业化程度低 | 第34页 |
| 3. 教师职业素质低 | 第34-35页 |
| (二) 关于教师队伍的问题 | 第35-36页 |
| 1. 教师来源混乱,队伍稳定性差 | 第35页 |
| 2. 教师数量紧缺,区域分布不均 | 第35页 |
| 3. 教师队伍结构不合理 | 第35-36页 |
| (三) 关于教师地位的问题 | 第36-37页 |
| 1. 教师社会认同感低 | 第36页 |
| 2. 教师经济地位低 | 第36页 |
| 3. 教师话语权薄弱 | 第36-37页 |
| (四) 关于教师管理的问题 | 第37-38页 |
| 1. 教师选聘任用无据可依 | 第37页 |
| 2. 教师任职资格制度缺失 | 第37页 |
| 3. 教师编制不合理 | 第37-38页 |
| 4. 教师考评制度不完善 | 第38页 |
| (五) 关于教师培养培训问题 | 第38-40页 |
| 1. 教师培训机构缺失 | 第38页 |
| 2. 专业教师培训系统性混乱 | 第38-39页 |
| 3. 教师培训内容针对性不强 | 第39-40页 |
| 三、广西农村社区教育教师队伍建设问题的成因分析 | 第40-46页 |
| (一) 城乡二元制的阻隔 | 第40页 |
| (二) 政府职责缺失 | 第40-42页 |
| 1. 观念淡漠 | 第40-41页 |
| 2. 投入不足 | 第41页 |
| 3. 法律建设上的滞后 | 第41页 |
| 4. 管理体制尚未健全 | 第41-42页 |
| (三) 市场与社会组织的参与度低 | 第42-43页 |
| 1. 适应市场的教师流动规则缺失 | 第42页 |
| 2. 非营利性社会组织教育培训功能淡化 | 第42-43页 |
| (四) 教师教育机构责任缺失 | 第43页 |
| 1. 师范院校教师教育目标弱化 | 第43页 |
| 2. 忽视社区教育教师的培养 | 第43页 |
| (五) 农村社区教育教师特殊价值被掩蔽 | 第43-44页 |
| 1. 教师自身的价值与现实的矛盾 | 第43页 |
| 2. 教师工作的同质性与城乡差异的矛盾 | 第43-44页 |
| (六) 农村居民学习积极性与需求低 | 第44-46页 |
| 1. 农村居民的学习积极性不高 | 第44-45页 |
| 2. 农村居民的教育需求量较低 | 第45-46页 |
| 四、广西农村社区教育教师队伍建设的对策探讨 | 第46-55页 |
| (一) 加强政府领导,强化政府行为 | 第46-50页 |
| 1. 提高政府认识,明确教师定位 | 第46页 |
| 2. 加大经费投入,提高教师待遇 | 第46-47页 |
| 3. 加强法规制度建设,加强师资保障 | 第47-48页 |
| 4. 健全教师管理体制,规范师资管理 | 第48-50页 |
| (二) 加大市场与社会组织的参与度 | 第50页 |
| 1. 引入市场机制,理顺教师“进出”通道 | 第50页 |
| 2. 提高民间组织的参与度,发挥有效作用 | 第50页 |
| (三) 完善教师教育机构 | 第50-52页 |
| 1. 制定培训制度 | 第50-51页 |
| 2. 完善教师机构 | 第51-52页 |
| 3. 构建教师培训课程 | 第52页 |
| (四) 彰显农村社区教育教师特殊价值 | 第52-53页 |
| 1. 加强自导学习,转变价值观念 | 第52页 |
| 2. 加强教师合作 | 第52-53页 |
| 3. 促进培养新人与培养农民的统一 | 第53页 |
| (五) 鼓励农村居民参与社区教育 | 第53-55页 |
| 1. 加大宣传 | 第53-54页 |
| 2. 建立教师学员沟通交流平台 | 第54-55页 |
| 小结 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 附录一 广西农村社区教育教师队伍现状调查问卷（教师篇） | 第64-66页 |
| 附录二 广西农村社区教育教师队伍现状调查问卷（学员篇） | 第66-68页 |
| 附录三 教师访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附录四 管理者访谈提纲 | 第69-70页 |
| 读研期间发表的论文及科研情况 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |