| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第7-15页 |
| 1.1 文献综述 | 第7-11页 |
| 1.1.1 花样滑冰后备人才现状 | 第7-8页 |
| 1.1.2 后备人才选材 | 第8-9页 |
| 1.1.3 现行培养模式与体制 | 第9页 |
| 1.1.4 花样滑冰教练员 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第16页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第16页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3.1 问卷设计 | 第16页 |
| 2.2.3.2 问卷的信度检验 | 第16页 |
| 2.2.3.3 问卷的效度检验 | 第16-17页 |
| 2.2.3.4 问卷的发放与回收 | 第17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果分析 | 第18-38页 |
| 3.1 我国花样滑冰现状 | 第18-23页 |
| 3.1.1 国家队与青年队队员 | 第18-21页 |
| 3.1.2 省市专业队、省市专业体校与花样滑冰俱乐部 | 第21-23页 |
| 3.2 我国花样花样双人滑现状 | 第23-24页 |
| 3.3 我国花样滑冰双人滑后备人才现状 | 第24-26页 |
| 3.4 国外竞技体育后备人才培养模式现状 | 第26-27页 |
| 3.5 我国花样滑冰双人滑后备人才问题的研究 | 第27-33页 |
| 3.5.1 选材模式单一，选材被动 | 第27-29页 |
| 3.5.2 教练员制度、训练模式不完善、教育资源分配不合理 | 第29-31页 |
| 3.5.3 运动员培养模式与传统文化教育模式存在冲突 | 第31-33页 |
| 3.6 我国花样滑冰双人滑后备人才对策 | 第33-38页 |
| 3.6.1 借鉴体育与商业体育结合的模式 | 第33-35页 |
| 3.6.2 改革体育教育制度，加强艺术教育 | 第35-36页 |
| 3.6.3 系统训练，提高训练效率，保证学习时间 | 第36-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 5 致谢 | 第40-41页 |
| 6 参考文献 | 第41-45页 |
| 附件 1 | 第45-47页 |
| 附件 2 | 第47-49页 |
