| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一章 研究行业协会发挥社会治理作用的理论基础 | 第13-19页 |
| 第一节 行业协会的定义、划分、特征、职能及作用 | 第13-16页 |
| 一、行业协会的定义 | 第13页 |
| 二、行业协会的划分 | 第13-14页 |
| 三、行业协会的特征 | 第14-15页 |
| 四、行业协会的职能及作用 | 第15-16页 |
| 第二节 多中心治理理论 | 第16-19页 |
| 一、交易成本理论 | 第16-17页 |
| 二、公共选择理论 | 第17-19页 |
| 第二章 电力行业协会的历史沿革与参与社会治理的发展现状 | 第19-27页 |
| 第一节 我国电力行业协会历史沿革 | 第19-21页 |
| 一、1998年以前的电力行业协会运行情况 | 第19页 |
| 二、1998年以来的电力行业协会快速发展 | 第19-21页 |
| 第二节 电力行业协会参与社会治理的现状分析 | 第21-22页 |
| 一、电力行业协会在政府与电力企业间发挥桥梁作用 | 第21-22页 |
| 二、各省地市级电力行业协会设立模式不一 | 第22页 |
| 第三节 电力行业协会参与社会治理存在的问题 | 第22-27页 |
| 一、电力行业协会内部管理体制机制不健全 | 第22-24页 |
| 二、电力行业协会会员权责利关系不明晰 | 第24-25页 |
| 三、电力行业协会法制法规不健全 | 第25-26页 |
| 四、电力行业协会参与职业教育职责缺位 | 第26-27页 |
| 第三章 影响我国电力行业协会参与社会治理的主要因素 | 第27-31页 |
| 第一节 行业协会参与社会治理缺乏国家层而政策法律保障 | 第27页 |
| 一、我国多数行业协会产生途径致使其“先天缺陷” | 第27页 |
| 二、国家缺乏完善的行业协会专门法律保障其运行 | 第27页 |
| 第二节 电力行业协会内部管理严重依赖精英治理 | 第27-28页 |
| 第二节 电力行业协会自身缺少足够的资金和人才 | 第28-31页 |
| 一、电力行业协会发展缺乏足够资金 | 第28-29页 |
| 二、电力行业协会缺乏规范人才培养制度 | 第29-31页 |
| 第四章 国内外行业协会参与社会治理经验借鉴 | 第31-37页 |
| 第一节 国内其他行业协会参与社会治理的做法 | 第31-32页 |
| 一、中国钢铁工业协会维护会员共同利益方面突出 | 第31页 |
| 二、中国建筑业协会参与制定行业标准方面突出 | 第31页 |
| 三、中国银行业协会加强行业目律约束影响力大 | 第31-32页 |
| 第二节 国外行业协会参与社会治理的特点与做法 | 第32-34页 |
| 一、美国行业协会管理模式的特点 | 第32-33页 |
| 二、英国行业协会的管理权力 | 第33页 |
| 三、德国行业协会具有较高的法律地位 | 第33-34页 |
| 四、日本行业协会分类及功能 | 第34页 |
| 第三节 国内外行业协会参与社会治理启示 | 第34-37页 |
| 一、制定专门的行业协会法律确立其地位 | 第34-35页 |
| 二、加强行业协会法人治理结构 | 第35页 |
| 三、推动行业协会参与职业教育 | 第35-37页 |
| 第五章 完善电力行业协会参与社会治理的对策 | 第37-49页 |
| 第一节 完善电力行业协会内部结构治理 | 第37-39页 |
| 一、明确我国电力行业协会发展定位 | 第37页 |
| 二、完善行业协会的法人治理结构 | 第37-38页 |
| 三、强化有效监督与指导 | 第38页 |
| 四、建立健全行业协会各项规章制度 | 第38-39页 |
| 第二节 联合其他行业协会组织共同推动行业协会法制建设 | 第39-40页 |
| 一、协同其他行业协会促成国家出台行业协会商会专门法律 | 第39页 |
| 二、主动促成行业协会参与职业教育的职权 | 第39-40页 |
| 第三节 建立完善的经费来源和科学的人才保障机制 | 第40-41页 |
| 一、通过竞标政府购买服务获取经费 | 第40页 |
| 二、探索建成行业权威第三方评估机构补充经费 | 第40-41页 |
| 三、建立科学协会会费缴纳机制 | 第41页 |
| 四、建立规范化市场化人才培养机制 | 第41页 |
| 五、适当控制会员单位委派驻会人员的比例 | 第41页 |
| 第四节 有效融合行业标准与职业教育人才培养 | 第41-43页 |
| 一、帮助电力高职院校进行正确的价值定位和功能确定 | 第42页 |
| 二、推动电力高职院校产学深度融合 | 第42-43页 |
| 三、参与“双师”素质教学团队研究 | 第43页 |
| 第五节 主动参与构建全球能源互联网 | 第43-49页 |
| 一、加强全球能源互联网战略规划研究 | 第44-45页 |
| 二、参与全球能源互联网技术标准制定 | 第45页 |
| 三、依托“一带一路”参与电力高职教育国际化人才培养探索与研究 | 第45-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
