数学美在中学数学教学中的应用

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
第一章 引言	第8-11页
1.1 问题的提出	第8页
1.2 研究背景	第8-9页
1.3 研究意义及方法	第9-11页
1.3.1 研究意义	第9-10页
1.3.2 研究方法	第10-11页
第二章 数学美及其历史	第11-15页
2.1 数学美	第11-12页
2.2 数学美产生和发展的历史	第12-13页
2.3 数学美育	第13-15页
第三章 数学美的一般特征	第15-21页
3.1 简洁性	第15-16页
3.2 统一性	第16-17页
3.3 对称性	第17-19页
3.4 奇异性	第19-21页
第四章 数学美在中学数学教学中的应用	第21-29页
4.1 数学美在中学数学教学中的审美途径	第21-23页
4.1.1 通过教师自身对数学美的追求来影响学生	第21-22页
4.1.2 在教学过程的设计中嵌入数学美的机会	第22-23页
4.2 现代信息技术支撑下的数学审美体验	第23-24页
4.3 数学美在中学数学课程设计中的应用	第24-25页
4.4 数学美在中学数学教学活动中的影响	第25-27页
4.5 中学数学教学中发现数学美的方法	第27-29页
4.5.1 数学抽象求统一	第27页
4.5.2 类比联想求相似	第27-29页
结论	第29-30页
参考文献	第30-31页
致谢	第31页