| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1. 绪论 | 第6-18页 |
| ·问题的提出 | 第6-8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·概念界定 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| 2. 自主学习策略理论 | 第18-26页 |
| ·认知学习策略 | 第18-19页 |
| ·元认知学习策略 | 第19-21页 |
| ·学习资源管理策略 | 第21-23页 |
| ·教师学习与自主学习策略 | 第23-26页 |
| 3. 乌鲁木齐市高中教师自主学习策略的调查与分析 | 第26-38页 |
| ·被试高中教师的基本情况 | 第26-27页 |
| ·调查结果分析 | 第27-35页 |
| ·分析与讨论 | 第35-38页 |
| 4. 建议与对策 | 第38-46页 |
| ·高中教师要与时俱进，更新学习观念 | 第38-39页 |
| ·高中教师自身要注重多种自主学习策略的拓展与训练 | 第39-42页 |
| ·学校应为改善高中教师自主学习策略提供便利和机会 | 第42-46页 |
| 结束语 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 在读期间发表论文 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |