| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·相关文献综述 | 第11-15页 |
| ·国内相关文献研究 | 第11-13页 |
| ·国外相关文献研究 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2 我国高考改革历程及重要意义 | 第16-21页 |
| ·我国高考改革历程 | 第16-19页 |
| ·我国高考制度的产生 | 第16页 |
| ·我国高考改革的发展 | 第16-19页 |
| ·我国高考改革的重要意义 | 第19-21页 |
| ·高考改革有助于国家更合理地选拨人才 | 第19页 |
| ·高考改革有助于促进社会公平 | 第19-20页 |
| ·高考改革有助于提升国民素质 | 第20页 |
| ·高考改革有助于更合理地引导高中课程教学 | 第20-21页 |
| 3 新高考改革及其对高中政治课教学的影响 | 第21-24页 |
| ·新高考改革关于政治学科的主要内容 | 第21-22页 |
| ·新高考改革对高中政治学科教学的影响 | 第22-24页 |
| ·新高考改革对高中政治课教学过程的诉求 | 第22页 |
| ·新高考改革对高中政治课教学成效的要求 | 第22页 |
| ·新高考改革对高中政治课教师的挑战 | 第22-23页 |
| ·新高考改革对高中政治学科地位的冲击 | 第23-24页 |
| 4 新高考改革背景下高中政治课教学的现状调查 | 第24-33页 |
| ·高中学生的政治课学习状况调查 | 第24-28页 |
| ·调查设计及其实施 | 第24-25页 |
| ·调查结果与分析 | 第25-28页 |
| ·高中政治教师的课程教学状况调查 | 第28-29页 |
| ·访谈设计及其实施 | 第28-29页 |
| ·调查结果与分析 | 第29页 |
| ·新高考改革背景下高中政治课教学面临的主要问题 | 第29-33页 |
| ·高中师生对新高考了解不充分 | 第29-30页 |
| ·高中政治课的教学情况不乐观 | 第30页 |
| ·对高中政治课学科价值和地位认识不全面 | 第30-31页 |
| ·选考制度下学生对高中政治选择意向不高 | 第31页 |
| ·新高考改革使得中学对政治课程的设置和教学组织的难度加大 | 第31-32页 |
| ·新高考改革对政治教师的综合素质和职业发展的要求提高 | 第32-33页 |
| 5 新高考改革背景下高中政治课教学的对策 | 第33-38页 |
| ·政治课教师针对学生的改进对策 | 第33-34页 |
| ·加强学生对高中政治课的重要性认识 | 第33页 |
| ·提供对高中生关于选考的指导和帮助 | 第33-34页 |
| ·激发学生对于高中政治课的学习兴趣 | 第34页 |
| ·政治课教师针对自身的改进措施 | 第34-36页 |
| ·提升自身职业素养，促进教师专业发展 | 第34-35页 |
| ·探究高考改革要求，优化政治课堂教学 | 第35页 |
| ·改变教学组织形式，规范政治课堂管理 | 第35-36页 |
| ·学校方面的对策 | 第36-38页 |
| ·调整学科课程内容，建立多元课程体系 | 第36页 |
| ·加强学校教学管理，完善教学师资建设 | 第36-38页 |
| 6 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A | 第41-43页 |
| 附录B | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |