| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 研究的背景和目的 | 第9页 |
| 一、研究的背景 | 第9页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第9页 |
| 第二节 国内外研究的现状 | 第9-10页 |
| 一、国内的研究现状 | 第9-10页 |
| 二、国外的研究现状 | 第10页 |
| 第三节 研究的方法和创新之处 | 第10-12页 |
| 一、研究的方法 | 第10-11页 |
| 二、研究的创新之处 | 第11-12页 |
| 第一章 马克思主义信仰教育的基本内涵 | 第12-19页 |
| 第一节 什么是信仰 | 第12-14页 |
| 一、信仰的内涵 | 第12页 |
| 二、人为什么需要信仰 | 第12-13页 |
| 三、马克思主义是科学的信仰 | 第13-14页 |
| 第二节 什么是马克思主义信仰教育 | 第14-15页 |
| 一、马克思主义信仰教育的内涵 | 第14-15页 |
| 二、马克思主义信仰教育的特点 | 第15页 |
| 第三节 马克思主义信仰教育的目标 | 第15-17页 |
| 一、提高信仰选择的能力 | 第16页 |
| 二、确保主流信仰发展良好 | 第16-17页 |
| 第四节 马克思主义信仰教育的意义 | 第17-19页 |
| 一、树立正确的信仰是强大的精神动力 | 第17-18页 |
| 二、树立正确的信仰是建立社会主义精神文明的必然要求 | 第18页 |
| 三、树立正确的信仰是抵御各种非科学信仰的保证 | 第18-19页 |
| 第二章 马克思主义信仰教育在反邪教中的作用 | 第19-30页 |
| 第一节 邪教的本质 | 第19-21页 |
| 一、邪教的基本概念 | 第19-20页 |
| 二、邪教的特征 | 第20-21页 |
| 第二节 邪教的社会危害 | 第21-23页 |
| 一、危害国家政治、经济的稳定 | 第21-22页 |
| 二、制造社会恐慌 | 第22页 |
| 三、冲击传统宗教的正常活动 | 第22页 |
| 四、危害个人及他人的身心健康 | 第22-23页 |
| 第三节 当前我国反邪教工作面临的挑战和困难 | 第23-25页 |
| 一、反邪教工作目前所取得的成绩以及存在的问题 | 第23页 |
| 二、反邪教工作面临的挑战 | 第23-24页 |
| 三、马克思主义信仰教育的作用在反邪教工作中受到制约 | 第24-25页 |
| 第四节 在反邪教工作中开展马克思主义信仰教育的必要性 | 第25-26页 |
| 一、维护国家政权稳定的需要 | 第25-26页 |
| 二、维护社会安全稳定的需要 | 第26页 |
| 三、挽救受害群众及家庭的需要 | 第26页 |
| 第五节 马克思主义信仰教育在反邪教中的优势 | 第26-28页 |
| 一、弥补法律在反邪教工作中的不足 | 第26-27页 |
| 二、弥补科普教育在反邪教工作中的不足 | 第27-28页 |
| 三、马克思主义信仰教育是对抗邪教的有力武器 | 第28页 |
| 第六节 马克思主义信仰教育对邪教的预防作用 | 第28-30页 |
| 一、为预防邪教打下思想基础 | 第28-29页 |
| 二、彻底扫除邪教异端思想 | 第29-30页 |
| 第三章 在反邪教中开展马克思主义信仰教育的原则 | 第30-35页 |
| 第一节 注意区分邪教、宗教与迷信 | 第30-31页 |
| 一、邪教与宗教的区别 | 第30页 |
| 二、邪教与迷信的区别 | 第30-31页 |
| 第二节 把握教育转化邪教受害者工作的规律 | 第31-32页 |
| 一、政治性与科学性相统一 | 第31页 |
| 二、系统性与长期性相协调 | 第31-32页 |
| 第三节 坚持马克思主义信仰教育的原则 | 第32-35页 |
| 一、坚持以人为本的原则 | 第32-33页 |
| 二、坚持因人施教的原则 | 第33-34页 |
| 三、坚持以理服人的原则 | 第34-35页 |
| 第四章马克思主义信仰教育的强化路径 | 第35-44页 |
| 第一节 丰富马克思主义信仰教育的途径 | 第35-37页 |
| 一、充分发挥大众传媒的作用 | 第35-36页 |
| 二、开展实践教育活动 | 第36页 |
| 三、系统整合教育资源 | 第36-37页 |
| 第二节 优化马克思主义信仰教育的环境 | 第37-41页 |
| 一、营造公平正义的社会环境 | 第38-39页 |
| 二、营造丰富多彩的文化环境 | 第39-40页 |
| 三、营造文明健康的网络环境 | 第40-41页 |
| 第三节 反邪教工作要结合马克思主义信仰教育 | 第41-42页 |
| 一、注重提高教育者的理论知识 | 第41页 |
| 二、反邪教教育要注重理论知识教育 | 第41-42页 |
| 第四节 马克思主义信仰教育在教育转化邪教受害者中的具体任务 | 第42-44页 |
| 一、对邪教受害者进行唯物论的教育 | 第42页 |
| 二、对邪教受害者进行思想道德的教育 | 第42-43页 |
| 三、对邪教受害者进行法制教育 | 第43页 |
| 四、对邪教受害者进行科普知识的教育 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
