| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Chapter one Introduction | 第10-14页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Research Significance | 第11-12页 |
| ·Research Methods | 第12页 |
| ·Framework of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-19页 |
| ·Literature Review Abroad | 第14-16页 |
| ·Literature Review at Home | 第16-19页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第19-26页 |
| ·The Definition of SI | 第19-20页 |
| ·The Structure of SI | 第20-22页 |
| ·The Basic Links of SI | 第20-21页 |
| ·The Types of "Scaffolding" | 第21-22页 |
| ·The Guiding Principles of SI | 第22-23页 |
| ·The Theoretical Bases of SI | 第23-26页 |
| ·The Theory of Constructivism | 第23-24页 |
| ·The Zone of Proximal Development | 第24-26页 |
| Chapter Four The Application of SI in English Writing | 第26-50页 |
| ·Current Situation of English Writing | 第26-32页 |
| ·Investigation on Teachers | 第26-29页 |
| ·Investigation on Students | 第29-32页 |
| ·Correlation between SI and English Writing | 第32-33页 |
| ·Strategies on SI in English Writing | 第33-36页 |
| ·Teaching Sample | 第36-50页 |
| Chapter Five Research Methodology | 第50-66页 |
| ·Research Instructions | 第50-51页 |
| ·Research Hypothesis | 第51页 |
| ·Research Procedures | 第51-53页 |
| ·Pre-test | 第51-52页 |
| ·Five Writing Training | 第52页 |
| ·Post-test | 第52页 |
| ·Questionnaires and/nterviews | 第52-53页 |
| ·Statistics and Analysis of the Results | 第53-66页 |
| ·The Impact on Students' Writing Ability | 第54-61页 |
| ·The Impact on Students' Writing Attitude | 第61-66页 |
| Chapter Six Conc-usion | 第66-69页 |
| ·Major Findings | 第66-68页 |
| ·Limitations | 第68页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第68-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
| Bibliography | 第70-73页 |
| Appendix | 第73-90页 |
| Appendix Ⅰ | 第73-75页 |
| Appendix Ⅱ | 第75-77页 |
| Appendix Ⅲ | 第77-78页 |
| Appendix Ⅳ | 第78-80页 |
| Appendix Ⅴ | 第80-82页 |
| Appendix Ⅵ | 第82-84页 |
| Appendix Ⅶ | 第84-86页 |
| Appendix Ⅷ | 第86-87页 |
| Appendix Ⅸ | 第87-89页 |
| Appendix Ⅹ | 第89-90页 |
