| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·学案导学的研究现状 | 第9-13页 |
| ·学案导学在信息技术课程中应用的研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究目的与内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献研究法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第15-30页 |
| ·初中信息技术课程概述 | 第15-17页 |
| ·初中信息技术新课程标准的要求 | 第15页 |
| ·信息技术课程的特点 | 第15-16页 |
| ·初中信息技术课程学情分析 | 第16-17页 |
| ·WebQuest概述 | 第17-24页 |
| ·WebQuest的概念及理论基础 | 第17-19页 |
| ·WebQuest组成要素 | 第19-21页 |
| ·WebQuest设计原则 | 第21-22页 |
| ·WebQuest评价 | 第22-24页 |
| ·学案导学模式的概述 | 第24-30页 |
| ·学案导学概念 | 第24页 |
| ·学案导学的理论基础 | 第24-26页 |
| ·学案的构成和原则 | 第26-28页 |
| ·学案的教学实施 | 第28-30页 |
| 第3章 初中信息技术课程中的WebQuest学案设计 | 第30-36页 |
| ·WebQuest在信息技术课程教学中的适用性 | 第30-31页 |
| ·WebQuest与学案导学之间的关系 | 第31页 |
| ·WebQuest在初中信息技术课程中的适用内容 | 第31-32页 |
| ·WebQuest学案构成 | 第32-34页 |
| ·WebQuest学案导学的实施流程 | 第34-36页 |
| 第4章 教学实践 | 第36-51页 |
| ·教学实践的对象和内容 | 第36页 |
| ·教学实践的前期准备 | 第36-39页 |
| ·教学实践前的实习观察 | 第36-37页 |
| ·教学实践的前期问卷调查 | 第37-38页 |
| ·教学实践的教学环境 | 第38-39页 |
| ·教学案例：《多媒体作品的设计与制作》 | 第39-45页 |
| ·学案设计 | 第39-43页 |
| ·课堂教学 | 第43-45页 |
| ·教学实践的效果评估 | 第45-49页 |
| ·课堂教学情况的反响 | 第45-46页 |
| ·学生作品完成情况 | 第46页 |
| ·问卷的结果及分析 | 第46-49页 |
| ·访谈结果分析 | 第49页 |
| ·教学实践的反思和总结 | 第49-51页 |
| 第5章 结论 | 第51-53页 |
| ·总结 | 第51页 |
| ·研究的不足 | 第51-52页 |
| ·研究的展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |